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小学英语写作教学中的教师反馈策略论文
摘要：本文旨在探讨小学英语写作教学中教师反馈策略的有效性，分析现有教学现状中的问题，并提出针对性的改进措施。通过研究教师反馈策略对小学生英语写作能力的影响，为提高我国小学英语写作教学质量提供参考。
关键词：小学英语写作，教师反馈，教学策略，写作能力
一、背景分析
（一）小学英语写作教学现状
1.学生英语写作水平不高
在我国小学英语教学中，写作环节一直是学生的弱项。许多学生在英语写作过程中存在词汇量不足、语法错误较多、篇章结构混乱等问题。这主要是因为教师在教学过程中对写作训练重视程度不够，导致学生在写作方面缺乏足够的锻炼。
2.教师反馈策略单一
在小学英
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