八年级语文下册团结互助第十二课姐弟情深第六课时口语交际教案新教版汉语.docVIP

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第六课时口语交际

学问与技能：学生要驾驭口语交际中的教学重点词语的用法。

过程与方法：学生能用口语交际中的教学重点词语

情感看法与价值观：让学生能够体会团结起来力气大。

教学重点：驾驭口语交际中的教学重点词语，信息能精确的推断。

教学难点：所学过的学问运用在日常生活中能口语交际。

处理方式：给学生多听，多说来处理。

教学与学习手段：录音文本

教学方法：讲解法，引导法，推断法

学习方式：合作学习方式

教学内容：

1．老师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示学问与技能，板书课题。④讲解口语交际中的教学重点词语的用法。⑤让学生推断，订正错误。⑥布置布置作业。

2.学生活动

①回答老师提的问题。②用口语交际中的教学重点词语的造句。

口语交际

一，听对话，选择正确答案。

1.A.英文B.日文C.德文D.法文（B）

2.A.没什么了不得的Ｂ.得三个第一不简单

C.这次竞赛不算D.怎么算出三个第一（A）

３.Ａ出去看看几点了Ｂ.出去也不知道

C男的自己出去看看就知道了D.最好别出去看（C）

二．听短文，推断正误。

1.一个夏日的下午，一片临河的草丛突然起火。（X）

2.丘陵上多数的蚂蚁被逼得连连后退，它们好像除了葬身火海已别无选择。（√）

3.出乎意料的情形出现了，只见蚂蚁们快速聚集，爬到一根木头上。（X）

4.“蚁球”越滚越快，最终穿过火海，冲进草丛。（X）

5.只有团结起来才能化险为夷，战胜困难。（√）

课堂小结：这节课我们主要做了听力，下来同学们多听广播。

板书设计：一、选择题

二、选择题

三、回答问题

布置作业：预习新课。

课后反思：