大班爱耳日主题活动教案(通用2024).pptxVIP

大班爱耳日主题活动教案(通用2024)

目录CONTENTS活动背景与目的活动内容设计互动环节设置艺术表现形式选择家长参与及亲子互动环节活动总结与展望未来

01CHAPTER活动背景与目的

简要介绍爱耳日的起源，如世界卫生组织设立爱耳日的初衷和历年主题。爱耳日的起源阐述爱耳日对于提高公众听力保健意识的重要性，以及促进听力障碍预防和康复工作的作用。爱耳日的意义爱耳日由来及意义

通过活动，使幼儿了解耳朵的构造、功能及保护方法，增强听力保健意识。知识目标能力目标情感目标培养幼儿养成良好的听力卫生习惯，掌握基本的听力保护技能。引导幼儿关爱自己的耳朵，珍惜听力，培养自我保护意识。030201本次活动目标与期望成果

年龄特点大班幼儿处于身心发展的关键时期，好奇心强，喜欢模仿和探索，但自我保护意识和能力相对较弱。需求分析结合幼儿年龄特点，设计符合其认知水平和兴趣爱好的活动内容，如游戏、故事、手工制作等，以激发其参与热情。同时，注重活动的安全性和教育性，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。参与者年龄特点及需求分析

02CHAPTER活动内容设计

讲解人耳的基本构造和功能，帮助幼儿了解耳朵的重要性。介绍日常生活中的听力保健知识，如避免长时间暴露在噪音中、正确使用耳机等。通过互动游戏、故事等形式，让幼儿了解保护听力的重要性。听力保健知识普及

讲解耳朵各部分的功能，如外耳收集声音、中耳传导声音、内耳感受声音等。通过实验、游戏等方式，让幼儿亲身体验耳朵的功能，加深对耳朵结构的认知。利用模型、图片等教具，向幼儿展示耳朵的外部和内部结构。耳部结构认知与功能了解

介绍常见的耳部疾病，如中耳炎、外耳道炎等，及其预防方法。讲解耳部疾病的处理方法，如及时就医、正确使用药物等。通过情景模拟、角色扮演等形式，让幼儿了解如何在生活中预防和处理耳部疾病。常见耳部疾病预防与处理

03CHAPTER互动环节设置

道具准备准备一些能发出不同声音的道具，如铃铛、哨子、沙锤等，以及相应的图片或实物，让孩子们听声音辨识物品。游戏设计通过有趣的游戏形式，如“声音捉迷藏”或“听力大挑战”，让孩子们在游戏中进行听力测试，提升他们的参与度和兴趣。游戏规则在游戏开始前，向孩子们介绍游戏规则和注意事项，确保他们能够理解并遵守。在游戏中，观察孩子们的反应和表现，及时给予反馈和鼓励。游戏化听力测试体验

手工制作助听器模型材料准备提前准备好制作助听器模型所需的材料，如纸杯、吸管、胶带、装饰材料等。制作步骤向孩子们展示助听器的图片或实物，并介绍其功能和作用。然后，引导孩子们使用提供的材料，按照步骤制作自己的助听器模型。作品展示在孩子们完成制作后，组织他们互相欣赏和分享自己的作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。

角色准备为孩子们准备好医生服装、医疗器械玩具等道具，让他们更好地融入角色。知识讲解在活动开始前，向孩子们介绍耳鼻喉科的基本知识和医生的工作职责，增加他们对角色的理解。角色扮演组织孩子们分组进行角色扮演游戏，每组包括一名“医生”和若干名“患者”。在游戏中，“医生”需要询问“患者”的症状，进行检查并给出治疗建议。通过游戏的方式，让孩子们了解保护耳朵的重要性以及遇到耳部问题时的正确处理方法。角色扮演：我是小小耳鼻喉科医生

04CHAPTER艺术表现形式选择

简单易懂，强调耳朵的重要性和保护方法。歌词内容轻快、活泼，易于幼儿跟唱。旋律选择集体演唱，可配合简单动作。演唱形式歌曲演唱：《保护耳朵，从我做起》

设计一些与耳朵相关的动作，如摸耳朵、揉耳朵等，配合音乐节奏进行表演。舞蹈动作选择节奏明快、旋律优美的音乐。音乐选择集体表演，注重动作整齐、协调。表演形式舞蹈表演：耳朵操

学习并表演《感恩的心》手语版中的相关手语动作。手语动作使用《感恩的心》手语版音乐。音乐选择分组表演，每组幼儿分别表演不同的手语动作，最后集体合唱。表演形式手语舞蹈：感恩的心（手语版）

05CHAPTER家长参与及亲子互动环节

03解答家长疑问针对家长在孩子听力健康方面的疑问，进行解答和指导，帮助家长更好地关注和保护孩子的听力。01讲解听力的重要性向家长介绍听力对孩子语言、认知和情感发展的影响，强调保护听力的重要性。02分享听力保健知识介绍如何预防听力损失、避免过度噪音等听力保健知识，提供日常生活中保护孩子听力的实用建议。家长讲座：如何关注孩子听力健康

讲解游戏规则，分组进行比赛，每个家庭为一组，通过听声音判断声源位置，并快速传递接力棒。游戏规则介绍家长和孩子共同参与游戏，增进亲子关系，同时锻炼孩子的听觉注意力和反应能力。亲子互动体验在游戏结束后进行总结和分享，让孩子们分享游戏中的感受和收获，同时强调游戏中锻炼的听觉能力在日常生活中的重要性。游戏总结与分享亲子游戏：听声辨位接力赛

123布置与听力保健和锻炼听觉能力相关的家庭作业