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课堂教学量化评价表--第1页
课堂教学量化评价表
课堂教学量化评价表
教师姓名:学科:评价人:项评价项目序及权重
教学目标(20分)
评价要点:
1.正确把握教材的地位、作用及前后联系;
2.重、难点把握准确,精讲、略讲恰如其分;
3.设计的核心问题要能够统领整个教学内容,有探究意义,
能把问题转化为练。
得分ABCD分:4321,4321,6421,6421,4321,6421,
6421.
课堂教学量化评价表--第1页
课堂教学量化评价表--第2页
改写:在教学目标方面,评价人应关注教师是否正确理解
教材的地位、作用和前后联系,是否准确把握重、难点并能够
恰如其分地进行精讲和略讲,以及教师是否能设计具有探究意
义的核心问题,使学生能够将问题转化为练。得分方面,采用
ABCD分制,分别为4321,4321,6421,6421,4321,6421,
6421.
教材内容(20分)
评价要点:
1.课堂结构合理,活动安排科学;
2.以启发探究式讲授为主,点拨易混点、易错点、易漏点;
3.充分运用教育智慧,方法灵活多样,关注学生的兴趣点,
让学生的思维动起来。
得分ABCD分:4321,6421,6421.
课堂教学量化评价表--第2页
课堂教学量化评价表--第3页
改写:在教材内容方面,评价人应关注教师是否合理安排
课堂结构和科学地安排活动,是否以启发探究式讲授为主,是
否点拨易混点、易错点、易漏点,以及教师是否充分运用教育
智慧,采用方法灵活多样,关注学生的兴趣点,让学生的思维
得到激发。得分方面,采用ABCD分制,分别为4321,6421,
6421.
教学过程(40分)
评价要点:
1.留给学生思考的空间,不满堂灌,讲授时间控制在20
分钟左右;
2.善于引导学生主动研究、合作研究,指导具有针对性、
启发性、实效性;
3.善于捕捉学生练中存在的问题,及时反馈矫正,规范学
生的答题方法;
课堂教学量化评价表--第3页
课堂教学量化评价表--第4页
4.根据教学实际选用恰当的教法,为学生的研究设计并提
供合理的研究资源;
5.学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。
得分ABCD分:,,321,321.
改写:在教学过程方面,评价人应关注教师是否留给学生
思考的空间,是否避免满堂灌,是否控制讲授时间在20分钟
左右;教师是否善于引导学生主动研究、合作研究,指导具有
针对性、启发性和实效性;是否善于捕捉学生练中存在的问题,
及时反馈矫正,规范学生的答题方法;是否根据教学实际选用
恰当的教法,为学生的研究设计并提供合理的研究资源;学生
是否在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。得分方面,
采用ABCD分制,分别为,,321,321.
教学效果(20分)
评价要点:
课堂教学量化评价表--第4页
课堂教学量化评价表--第5页
1.达到预期的教学目标,不同层次的学生都能在原有教学
特色的基础上有所收获;
2.基础知识掌握在课堂上,关键性的训练完成在课堂上,
问题解决在课堂上;
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