八年级语文上册第四单元20落日的幻觉导学案新人教版.docVIP

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二十落日的幻觉

【学习目标】

1、分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。

2、理解并分析本文的说明依次。分析本文的说明方法。

3、培育学生形成留意视察事物，透过现象看本质的意识。

【学习重点】

了解落日的幻觉的成因。

分析阐述落日的幻觉的成因的说明方法及依次。

【学习难点】

事理性说明文的说明依次。

透过现象看本质的科学探求精神。

【学问链接】

题目解读

“落日的幻觉”是一个特别有悬念的题目，给读者以无限的遐思。使读者迫不及待的要读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不行思议。读完全文，我们明白了全部的自然现象都能做出科学说明，学生要留意视察，探究大自然的奇异。

2、走近作者

黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员

3、相关资料

散射：散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度充满式反射。事实上，由于表面不平坦，入射的光以很多不同的角度被反射。

折射：当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生变更。比如从空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且假如光是以某个非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会变更，即常说的折射。

【自主学习】

1、给下列加点的字注音?

???绮丽（）?殷红（?）?坠落（?）?镶（）

绚丽（?）???衰减（?）?尘埃（?）?吟咏（）?

2、依据意思写出词语。

（1）太阳快要落山了。（????）

（2）艳丽漂亮（多用来形容风景）。（????）

3、依据课文，在横线上填入恰当的词语。

（1）日落的确很美，__________，变更多端。

（2）天文学家早就发觉，地球大气会使光线?_____________。

（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线快速?_______________。

4、下列句子没有用到说明方法的一项是（???）

A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变更。

B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比早晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。

C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变更。

D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天涯。

5、查阅出处，理解含义：

A、日薄西山，气息奄奄——《??????????》作者????????????

含义：

B、夕阳无限好，只是近黄昏——《??????????》作者????????????

?含义：

【合作探究】

6、第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推想人们的心理，引用古诗文的作用是什么？

7、日落的景象可以用哪些词语来形容？文段详细写了日落时哪几种壮丽的景象？

?

8、第4——7段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？

师生共同完成课后表格填写。

日落时的幻觉

产生幻觉的缘由

9、在介绍幻觉现象时，依据“体积变大，颜色殷红，形态变扁，背后有暗弧亮弧，有时有紫光出现，”这样的依次介绍的，但是，原理介绍中却不是这样的依次介绍的，这样行文的缘由是什么？

10、再读课文4－－7段，思索在这一部分中用了哪些说明的方法。并举例说明作用。

?

【精读精练】

阅读下文，回答问题。

①其实，日落的景象和日出同样壮丽、绮丽，而且神奇、迷人。假如有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云，你会望见绚丽的晚霞；全天无云，不要遗忘回头，你会发觉背后的天空中现出神奇的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才消逝，惋惜这种漂亮的紫光并不多见。

②日落的确很美，色调绚丽，变更多端。可是欣赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变更。

③天文学家早就发觉，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射要比长波光——红色光强10倍以上（这首先可以说明为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透实力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比早晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。

由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线快速衰减，再加上太阳沉入