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语文园地六教学设计2024~2025学年语文一年级上册统编版--第1页
语文园地六
【教材解析】
语文园地六安排了五个板块的内容。
第一板块“识字加油站”归类出示了四组表示职业和工作地方的词语，引
导学生识记9个生字，会写“工、厂、门、卫”4个字。
第二板块第一题“字词句运用”通过对“n-l”“sh-s”“zh-z”组成的易
读错音节的对比认读，加强学生的辨读能力。第二题通过偏旁归类引导学生发
现木字旁和草字头所代表的意思，初步了解汉字偏旁表义的构字规律。第三题
出示了4幅插图，列举了生活中常见的几个场所，引导学生交流生活识字的成
果。第四题是引导学生看图写词语，再根据图意说一两句话，培养学生初步的
表达能力，为将来写话和习作打下基础。
第三板块“书写提示”总结了“从上到下”“从左到右”两种汉字书写规
则，培养学生按笔顺正确书写汉字的习惯。
第四板块“日积月累”编排的是古诗《古朗月行》(节选)。
第五板块“和大人一起读”编排的是一篇科学童话《小松鼠找花生》，通
过和大人一起阅读，让学生了解生活常识，感受故事的趣味。。
【教学目标】
1.认识9个生字，会写4个字。能说出自己知道的职业。
2.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和边音。
3.发现木字旁和草字头所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。
4.展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。
5.能够看图写词语，再根据图意说一两句话。
6.了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则，能按规则正确书写。
7.朗读、背诵《古朗月行》（节选）。
8.读懂《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识9个生字，会写4个字。能说出自己知道的职业。
2.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和边音。
语文园地六教学设计2024~2025学年语文一年级上册统编版--第1页
语文园地六教学设计2024~2025学年语文一年级上册统编版--第2页
3.发现木字旁和草字头所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。
4.展示在生活中自主识字的成果，养成自主识字的习惯。
5.能够看图写词语，再根据图意说一两句话。
【教学过程】
一、识字加油站
1.读一读，认一认。
自由读一读这四组词语，不会读的借助拼音读一读。
2.多种形式认读蓝线内的9个生字。
（1）教师范读。
（2）指名读，教师相机纠正字音。
（3）全班齐读。
3.把读音和对应的生字连一连。
4.发现规律，说句子。
（1）你发现这4组词语的规律了吗？
预设：老师、工人、医生、门卫是职业，学校、工厂、医院、传达室分别是
他们工作的地方。（板书：职业工作的地方）
（2）你能运用每组词语说句子吗？
预设1：学校里有老师；老师在学校里。
预设2：工厂里有工人；工人在工厂里。
预设3：医院里有医生；医生在医院里。
预设4：传达室里有门卫，门卫在传达室里。
5.拓展职业及工作的地方说句子。
你知道还有哪些职业和工作的地方？请你
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