师德师风周例会会议记录表.docxVIP

PAGE

1-

师德师风周例会会议记录表

一、会议基本信息

(1)本次会议于2023年4月15日召开，参会人员包括全体教职工共60人。会议在校长办公室举行，由校党总支书记主持。会议开始前，全体教职工进行了宣誓，重温了教师职业道德规范，强化了师德师风建设的重要性。会上，校长对过去一段时间学校师德师风建设工作进行了简要回顾，指出在全体教职工的共同努力下，师德师风建设取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。

(2)根据教育部和省教育厅的相关文件精神，本次会议重点学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教师违反职业道德行为处理办法》。会议强调，教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。通过学习，全体教职工对新时代教师职业道德有了更深刻的认识，纷纷表示要以更高的标准要求自己，做到以身作则，为人师表。

(3)会议对近期师德师风建设工作中发现的问题进行了梳理和分析。据不完全统计，在过去一个月内，学校共收到师德师风投诉3起，涉及2名教师。这些问题虽然数量不多，但反映出部分教师在教育教学工作中还存在一定程度的师德失范现象。会议要求，各部门要高度重视，认真分析问题产生的原因，制定切实可行的整改措施，确保师德师风建设工作取得实效。同时，会议还通报了学校在师德师风建设方面的优秀案例，如某教师关爱学生、无私奉献的事迹，激励全体教职工向优秀典型学习。

二、师德师风学习内容

(1)本次会议重点学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，该准则明确了教师应当遵守的基本行为规范，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。学习过程中，教职工们对准则中的具体条款进行了深入解读，认识到作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要具备高尚的道德情操。

(2)会议还组织学习了《教师违反职业道德行为处理办法》，该办法详细规定了教师违反职业道德行为的界定、处理程序和处罚措施。通过学习，教职工们对违反职业道德行为的严重性和后果有了更加清晰的认识，纷纷表示要严格遵守教育法律法规，自觉抵制各种不良风气。

(3)此外，会议还特别强调了师德师风建设的重要性，指出师德师风是教师队伍建设的生命线，是教育事业健康发展的基石。会议要求全体教职工要以案为鉴，从典型案例中汲取教训，不断提高自身师德修养，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

三、师德师风工作总结

(1)过去的一年中，我校师德师风建设工作取得了显著成效。在全体教职工的共同努力下，学校师德师风建设呈现出良好态势。据统计，我校在师德师风建设方面开展各类活动20余次，涉及教师培训、师德演讲、案例分析等多个方面。通过这些活动，教师的职业道德素养得到了显著提升。例如，在近期的师德师风评比中，共有15名教师获得表彰，其中5名教师被评为“师德标兵”。

(2)在教育教学工作中，我校教师始终坚持以学生为本，关爱每一位学生。过去一年里，教师们积极参与学生辅导，辅导次数达到500余次，覆盖学生人数占全校学生总数的80%。在师德师风建设方面，学校还建立了师德师风举报制度，设立了举报信箱和热线电话，共收到师德师风举报信件8封，热线电话举报15次，均得到了及时处理。这些举措有效保障了学生的合法权益，提高了教师队伍的整体形象。

(3)为了进一步加强师德师风建设，我校定期开展师德师风专题会议，邀请专家进行专题讲座。通过这些活动，教师们对师德师风的认识更加深刻，对如何践行师德有了更加明确的方向。同时，学校还注重发挥榜样示范作用，通过举办师德师风优秀事迹分享会，激励全体教师向先进典型学习。在师德师风建设过程中，我校共评选出优秀师德师风教师10名，优秀教育工作者5名，这些教师在教育教学工作中表现突出，为学校树立了良好的师德形象。

四、师德师风问题讨论及整改措施

(1)在本次师德师风周例会上，针对近期师德师风建设中出现的问题进行了深入讨论。会议指出，部分教师在教育教学过程中存在忽视学生个性化需求、对待学生态度生硬、课堂纪律管理不严等问题。例如，有教师因教学进度紧张而忽视了对学生心理健康的关注，导致部分学生出现厌学情绪。针对这些问题，会议要求各教师部门要立即行动，针对具体问题制定整改措施。

(2)会议提出，针对忽视学生个性化需求的问题，教师应加强对学生个体差异的识别与尊重，通过个别辅导、小组合作等方式，确保每位学生都能在课堂上得到关注和成长。同时，学校将加强对教师教学方法的培训和指导，鼓励教师采用多元化教学手段，提高教学效果。对于课堂纪律管理不严的问题，学校将组织专项培训，提升教师对课堂纪律管理的认识，并通过加强课堂巡视和建立学生反馈机制，共同维护良好的教学秩序。

(3)针对教师态度生硬的问题，会议强调，教师应时刻保持良好的职业操守，以耐心、爱心对待每一位学生。学校将开展师德师风专题讲座，邀请