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18文言文二则《囊萤夜读》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文四年级下册《囊萤夜读》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习《囊萤夜读》，学生将能够理解文言文的基本意思，提高文言文的阅读和理解能力；同时，通过对故事中人物精神的探讨，培养学生的批判性思维和创新思维；此外，课程还将引导学生感受传统文化魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确朗读并背诵《囊萤夜读》全文，理解文言文的基本句型和句式。

②掌握课文中的生字词，并能运用到实际的语言环境中。

③理解文中车胤的人物形象，体会其勤奋好学的精神。

2.教学难点

①学会通过上下文推断文言文中生僻词和句子的意思。

②能够分析和概括《囊萤夜读》中的中心思想，理解勤奋学习的重要性。

③将文言文翻译成现代汉语时，能够准确表达原文的含义和风格，不丢失原文的文言文特色。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解文言文的基础知识，然后引导学生讨论车胤的学习态度和精神。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟车胤夜读的场景，增强代入感和理解力。

3.利用多媒体展示《囊萤夜读》的图文并茂资料，帮助学生更好地理解课文内容。

4.使用互动式问答和小组合作学习，激发学生的学习兴趣，促进师生之间的互动交流。

教学过程

同学们好，今天我们要学习的是《囊萤夜读》这一课。这是一篇文言文，讲述的是古人车胤勤奋好学的故事。下面，我们开始本节课的学习。

1.导入新课

同学们，你们听说过勤奋学习的故事吗？今天我们要学习的《囊萤夜读》就是一个关于勤奋学习的故事。请大家先听我简单介绍一下这个故事。

2.课文朗读与初步理解

（1）我会先为大家朗读一遍课文，请大家仔细听，注意感受文言文的韵味。

（2）接下来，请大家自己朗读课文，注意生字词的读音和文言文的断句。

3.生字词学习

（1）我们来看一下课文中的生字词。请大家跟我一起读，注意字音和字形。

（2）我会给出一些生字词的例子，请大家尝试用这些生字词造句。

4.课文主旨内容探究

（1）现在，我们来探讨一下这篇课文的主旨。请大家思考一下，这篇课文主要讲述了什么？

（2）同学们，你们认为车胤为什么能够在夜晚用萤火虫的光读书呢？这背后体现了他的什么品质？

（3）请大家分享一下自己对于勤奋学习的理解，以及如何在生活中实践勤奋学习。

5.课文重点句型与句式分析

（1）下面，我们来分析一下课文中的重点句型和句式。请大家找出文中的对称句、排比句等。

（2）我会为大家讲解这些句型的特点和用法，希望大家能够理解并运用到自己的写作中。

6.角色扮演与讨论

（1）现在，请大家分成小组，每组选一个同学扮演车胤，其他同学扮演萤火虫或其他角色，进行角色扮演。

（2）在角色扮演结束后，请大家讨论一下，通过扮演车胤和其他角色，你们对课文有了哪些新的理解和感悟？

7.课文翻译与理解

（1）接下来，我们将课文翻译成现代汉语。请大家尝试自己翻译，也可以相互讨论。

（2）我会给出一些翻译的提示，帮助大家更好地理解课文。

8.课文思想感情分析

（1）同学们，通过学习《囊萤夜读》，我们感受到了车胤的勤奋和毅力。请大家谈谈自己对车胤这一人物形象的理解。

（2）这篇课文对我们的启示是什么？我们应该如何向车胤学习，成为一个勤奋好学的人？

9.总结与作业布置

（1）通过本节课的学习，我们了解了一个勤奋好学的故事，也学习了一些文言文的基础知识。请大家谈谈自己的收获。

（2）最后，我给大家布置一个作业：请用现代汉语改写《囊萤夜读》，并分享给小组内的同学。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，勤奋学习，不断进步。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：学生在学习《囊萤夜读》后，能够正确朗读并背诵课文，对于文言文的基础句型和句式有了更深入的理解。他们在课堂上积极参与讨论，用文言文中的生字词造句，提高了自己的语言表达能力。

2.理解能力的增强：通过学习课文，学生对文言文的理解能力有了明显提高。他们能够通过上下文推断生僻词和句子的意思，对于《囊萤夜读》中的中心思想有了深刻的理解，能够概括出勤奋学习的重要性。

3.思维品质的发展：学生在学习过程中，不仅理解了车胤勤奋好学的人物形象，还能够通过角色扮演等活动，发展自己的创新思维和批判性思维。他们能够从故事中汲取精神力量，反思自己的学习态度和