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;1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德；
2.道德修养：鼓励学生注意自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养；
3.法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，自觉遵守规则和礼仪，做到以礼待人；
4.健全人格：能从语言、仪表、举止方面提高自身素质，在实际生活中做一个文明有礼的人；
5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，在实际生活中做一个文明有礼的人。
教学重点：文明有礼的意义。
教学难点：如何做文明有礼的人。;1.礼的含义和表现？（是什么）
2.文明有礼的重要性？（为什么）
3.如何做文明有礼的人？（怎么做）;;道之以德齐之以礼;②礼的表现：;同学们好;跟着《觉醒年代》中的仲甫先生学礼仪;2、文明有礼的重要性;文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。;思考：冬奥颁奖礼仪志愿者的一颦一笑，一步一动都要经过严格的训练。你认为有这个必要吗?为什么?;课堂笔记;1;3、怎样做到以礼待人？;做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄;（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。;;拓展：拱手礼;握手礼;“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”——《荀子?修身》;以礼待人;1.（2024·湖南·中考真题）2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（???）
①优化文明有礼行为养成机制
②培养中小学生文明有礼的好习惯
③夯实中小学生各学科的基础
④推进文明素养提升行动不断深化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;2.（2024·江苏常州·中考真题）“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（???）
①我们要注重仪表整洁、举止端庄
②自我评价是认识自己的唯一途径
③他人评价是认识自己的一面镜子
④我们要重视书本知识更注重实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④;3.（2024·山东临沂·中考真题）语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，是选择雪中送炭还是雪上加霜，有时就是一句话的事。从中我们可以领悟到（???）
A．桃李不言，下自成蹊
B．人之相知，贵在知心
C．孤则易折，众则难摧
D．良言一句，温暖如春;4.材料解析题：
现在，我们的生活越来越好，很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多，我们从各种新闻报道中也可以看到，对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是：在旅游景点大，喧哗，不排队，不遵守秩序，过马路闯红灯，在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。
（1）你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么？
（2）有人说：“是否文明礼貌是个人私事，无足轻重。”这种说法对吗？请简要说明。
（3）对“中国式不文明旅游”说“不”，青少年应该如何做？
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