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《旋转与平移现象》
义务教育西师大版三年级下册第四单元
ˇ
目
录
01
说教材
02
说目标
03
说教法学法
04
说教学过程
说教材
教学内容
《旋转与平移现象》是小学数学三年级下册第四单元的内容，主要包括旋转和平移现象的认识和判断。通过这一单元的学习，学生可以结合具体实例和情境感知旋转与平移现象，能正确判断旋转与平移现象；在观察、操作中培养学生的空间想象力，体会数学与生活的联系。
学情分析
在教授本单元内容时，教师需要了解学生对旋转和平移现象的已有认知和经验，以便更好地设计教学活动和引导学生学习。同时，学生的空间想象力和数学思维能力也需要在教学中得到培养和提升。
说目标
结合实例及生活经验感知旋转与平移现象。
01知识与技能
能正确判断、区别旋转与平移现象。
02过程与方法
通过对旋转与平移现象的感知，体会数学与生活的联系。
03情感与态度
说教法学法
教法
学生认识事物是由易到难，由浅入深循序渐进的。学生虽然在前面的学习中对分数有了初步的认识，但要使学生理解单位“1”的概念，进一步明确分数的意义，对于乡村学生还是有很大的难度。因此，本课坚持以学生为主体，教师为主导的原则。
学法
说教学过程
情境导入
平移现象
旋转现象
探索新知
平移
旋转
探索新知
探索新知
议一议
你还见过哪些
旋转现象？
探索新知
议一议
你还见过哪些
平移现象？
你还见过哪些平移或旋转的现象，
与伙伴交流。
合作交流
平移
旋转
试着做一个表示平移或旋转的动作。
课堂活动
探索新知
下面哪些图形通过平移可以互相重合？
八、课堂小结
1、同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
2、提问：能举例说说在生活中你们还见过哪些现象是旋转现象，哪些是平移现象吗？
板书设计
旋转与平移现象
物体或图形
在平移后只是位置发生了变化
,大小和形状以及图形
自身的方向都没有变。
谢谢聆听
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