跳跳跳中班语言活动教案PPT.pptxVIP

跳跳跳中班语言活动教案2023REPORTING

活动背景与目标活动内容与步骤教学方法与手段幼儿表现与评估家园共育与延伸活动活动反思与改进目录CATALOGUE2023

PART01活动背景与目标2023REPORTING

中班幼儿语言发展现状词汇量和表达能力有限中班幼儿正处于语言发展的关键期，他们的词汇量和表达能力相对有限，需要更多的语言输入和输出机会。倾听和理解能力有待提高幼儿在这个阶段逐渐学会倾听他人的言语，但理解能力仍需加强，特别是在理解复杂语句和抽象概念方面。语音、语调模仿能力强中班幼儿具有较强的语音、语调模仿能力，能够通过模仿成人和同伴的语言来丰富自己的语言表达。

通过本次活动，引导幼儿学习和掌握与“跳”相关的词汇，如“跳跃”、“蹦跳”、“弹跳”等，提高他们的词汇量。丰富幼儿的词汇量鼓励幼儿运用新学到的词汇进行表达，描述不同的跳跃方式和场景，培养他们的语言表达能力。提高幼儿的表达能力在活动中，引导幼儿倾听他人的描述，理解并回应他人的言语，促进他们的倾听和理解能力的发展。增强幼儿的倾听和理解能力通过生动有趣的活动形式，激发幼儿对语言学习的兴趣和积极性，为他们的语言发展奠定良好基础。激发幼儿对语言学习的兴趣活动目标与意义

准备与“跳”相关的词汇卡片，如“跳跃”、“蹦跳”、“弹跳”等，用于引导幼儿学习和掌握新词汇。词汇卡片选择适合幼儿跳跃的音乐或歌曲，营造轻松愉悦的活动氛围。音乐资源准备一些展示不同跳跃方式的视频或图片资源，帮助幼儿更直观地理解相关词汇和表达方式。视频或图片资源选择一个宽敞、安全的室内或室外场地进行活动，确保幼儿能够自由地进行跳跃和表达。场地准备教材及资源准备

PART02活动内容与步骤2023REPORTING

播放欢快的音乐，带领孩子们进行简单的舞蹈动作，活跃课堂氛围。利用多媒体课件展示跳动的画面，引导孩子们观察并描述画面中的动作和颜色。通过提问和讨论的方式，激发孩子们对“跳”的兴趣，为后续的学习打下基础。热身环节：激发兴趣，引入主题

通过图片、实物等教具，展示不同场景下“跳”的动作，帮助孩子们加深对词汇的理解和记忆。邀请孩子们模仿“跳”的动作，并鼓励他们用语言描述自己的感受和体验。讲解“跳”的含义和用法，引导孩子们理解并掌握这个词汇。学习环节：教授新知识，引导表达

设计“跳跳乐”游戏将孩子们分成若干小组，每组选出一名代表进行比赛。比赛时，孩子们需要按照指令做出相应的跳跃动作，如“跳高”、“跳远”等。通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。进行角色扮演游戏让孩子们分别扮演不同的角色，如“小兔子”、“小青蛙”等，并根据角色特点做出相应的跳跃动作。通过角色扮演，培养孩子们的想象力和创造力。实践环节：组织游戏，加深理解

回顾本次活动的主题和内容，引导孩子们总结所学的知识和经验。邀请孩子们分享自己在活动中的感受和收获，鼓励他们积极表达自己的想法和意见。针对孩子们的表现和反馈，进行适当的点评和指导，帮助他们巩固所学知识并提升语言表达能力。总结环节：回顾内容，巩固成果

PART03教学方法与手段2023REPORTING

情景教学法：创设生动场景，激发学习兴趣创设与主题相关的生动场景，如“森林运动会”、“动物王国”等，将幼儿带入一个富有想象力和探索欲望的世界。利用场景布置、道具、音乐等元素，营造浓厚的氛围，使幼儿身临其境，积极参与活动。在情景中引导幼儿进行角色扮演、对话练习等语言活动，激发幼儿的学习兴趣和表达欲望。

设计富有趣味性和挑战性的游戏环节，如“接力传话”、“词语接龙”等，吸引幼儿的注意力，提高参与度。在游戏中融入语言学习的目标，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握新知识，提高语言表达能力。通过游戏化的评价方式，对幼儿的表现给予及时、积极的反馈，增强幼儿的自信心和学习动力。游戏化教学法：寓教于乐，提高参与度

利用多媒体设备展示生动形象的图片、视频等素材，帮助幼儿更好地理解和记忆语言知识。通过音频、动画等多媒体手段创设真实语境，让幼儿在模拟的环境中进行语言实践，提高语言运用能力。结合多媒体互动功能，设计互动环节如“触摸屏互动游戏”、“语音识别对话”等，增加幼儿参与感和体验感。多媒体辅助教学法

PART04幼儿表现与评估2023REPORTING

关注幼儿在活动中的情绪变化，及时发现并引导他们积极应对挑战和困难。在语言活动中，注意观察每个幼儿的参与度和表现，包括他们的兴趣、注意力、语言表达和互动等方面。记录幼儿在不同环节中的表现，如听故事、角色扮演、自由表达等，以便全面了解他们的语言能力和发展水平。观察记录幼儿表现

根据幼儿年龄特点和语言发展目标，制定合理的评估标准，包括语音、词汇、语法、表达等方面。采用多种评估方法，如观察记录、作品分析、口头测试等，以确保评估结果的客观性和准确性。