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启发式教学在高中英语课堂的运用论文

格式如下：

摘要：本文以启发式教学为研究对象，探讨了启发式教学在高中英语课堂中的运用策略及其效果。通过对启发式教学的概念阐述，分析了其在激发学生兴趣、提高学生思维能力和促进学生学习动机等方面的作用，为高中英语教学提供了一种新的思路。

关键词：启发式教学；高中英语；课堂运用

一、概念阐述

（一）启发式教学的定义与特点

1.定义：启发式教学是一种以学生为中心的教学方法，通过教师的引导和提问，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、发现和建构知识，从而提高学生的思维能力和自主学习能力。

2.特点：启发式教学具有以下特点：（1）注重学生的主体地位；（2）强调教师的