精品解析：福建省漳州市2023-2024学年高二下学期期末考试生物试题（原卷版）.docxVIP

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漳州市2023-2024学年（下）期末高中教学质量检测高二生物试题

（选择性必修2、选择性必修3）

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。答案请填写于答题纸上。

第Ⅰ卷（单项选择题，共50分）

一、选择题（每小题2分）请将选择题答案填写入答题卡中。

1.下列关于种群的叙述，正确的是（）

A.引入到新环境的种群，一定时间内都能呈“J”形增长

B.调查蚜虫等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法

C.由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定数量就会保持稳定

D.林冠层郁闭度的增加，导致一年蓬的种群密度降低为密度制约因素的影响

2.下图能正确表示相关生物学概念之间关系是（）

A.1表示生态系统功能，则2~4可表示碳循环、能量流动、信息传递

B.1表示生物多样性价值，则2~4可表示直接价值、间接价值、潜在价值

C.1表示生物多样性，则2~4可表示基因多样性、细胞多样性、物种多样性

D.1表示生态系统信息种类，则2~4可表示物理信息、化学信息、生物信息

3.武夷山国家公园是我国亚热带森林生态系统中保存较好的代表类型。典型植被是常绿阔叶林，常见有高大的米楮、甜楮等。狗脊、芒萁也是常见物种，但对其他物种影响不大。下列叙述错误的是（）

A.狗脊、芒萁等在群落中数量多，在群落中占优势

B.常绿阔叶林中的米储、甜楮等存在种间竞争关系

C.确定甜储的生态位需要调查其出现的频率、种群密度等

D.区分武夷山脉中阔叶林、针叶林等不同群落类型的依据是物种组成

4.下图是某草原生态系统中部分食物网，相关叙述正确的是（）

A.该食物网由6条食物链组成

B.食虫鸟和蜘蛛存在种间竞争关系

C.若蛇数量减少，鹰的数量明显减少

D.草到食草昆虫的能量传递效率为10％-20％

5.下列有关生物学实验操作等方面的叙述，正确的是（）

A.“酵母菌的纯培养”实验中，接种环灼烧4次，说明操作员在培养基上进行了5次划线

B.“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验中，涂布器从酒精中取出，将其灼烧，待酒精燃尽冷却后，再进行涂布

C.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，先将样品滴在计数板上，再盖上盖玻片，然后计数

D.“设计制作生态缸，观察其稳定性”实验中，生态缸应放在直射光照下，保证有足够的能量来源

6.某生态系统中存在某条食物链“马尾松→松毛虫→灰喜鹊”。下图表示松毛虫摄入能量的流动过程（图中字母代表能量值）。下列叙述正确的是（）

A.图中A表示松毛虫同化的能量

B.由松毛虫流入分解者的能量可用C+D+F表示

C.该食物链中的生物在数量上呈正金字塔型

D.松毛虫和灰喜雀种群数量保持相对稳定是正反馈调节的结果

7.下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是（）

A.初生演替所需时间较短，次生演替所需时间较长

B.沙丘、火山岩、弃耕的农田上进行的演替是初生演替

C.这两类演替，都是从结构简单的群落发展为结构复杂的群落

D.初生演替形成群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显

8.生态系统各组成成分之间相互联系形成一个统一的整体，具有一定的结构和功能。下列有关叙述正确的是（）

A.生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者

B.绿色植物和硝化细菌都是生产者，动物都是消费者

C.生态系统食物网中每一种生物只能占据一个营养级

D.消费者和分解者都是异养生物，但获取营养的方式不同

9.20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。下图是1961年以来，全球生态足迹总量和生态承载力总量变化曲线图。下列叙述错误的是（）

A.生态足迹的值越大，对生态和环境的影响越大

B.当生态承载力小于生态足迹就会出现生态赤字

C.发达国家经济发展快、人口增长缓慢，因此人均生态足迹小

D.汽车尾气会增大生态足迹，建议人们绿色出行

10.下列关于消毒和灭菌的叙述，正确的是（）

A.为预防杂菌污染，应用无水酒精对操作者双手、操作空间等进行消毒

B.在100℃条件下煮沸5~6分钟属于灭菌方法，可杀死微生物和部分芽孢

C.吸管、培养皿、培养基、金属用具等可以采用干热灭菌法进行灭菌

D.实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触

11.下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（）

A.DNA在NaCl溶液中的溶解度与NaCl浓度无关

B.酵母、菜花和哺乳动物的成熟红细胞都可作为提取DNA的材料

C.在溶有DNA的滤液中加入木瓜蛋白酶，可分解其中的杂质蛋白

D.鉴定DNA时，将丝状物直接加入二苯胺