湘电子版信息技术八年级下册第5节 体验语音合成与人脸识别技术教案.pdfVIP

湘电子版信息技术八年级下册第5节体验语音合成与人脸识别技术教案--第1页

湘电子版八年级下册第二单元第5节体验语音合成与人脸识别技

术教学设计

课题体验语音合成与人脸识别技术单元第二单元学科信息技术年级八年级

1、了解语音合成技术及人脸识别技术。

学习

2、理解语音合成技术的主要过程及学会模拟自己的声音；理解常用的人脸识别技术及利用

目标

人工智能服务平台体验人脸识别技术。

重点理解语音合成技术的主要过程及学会模拟自己的声音；理解常用的人脸识别技术及利用人工

智能服务平台体验人脸识别技术。

难点理解语音合成技术的主要过程及学会模拟自己的声音；理解常用的人脸识别技术及利用人工

智能服务平台体验人脸识别技术。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课随着人工智能的发展，越来越多的应用进入听老师讲解调动学生学习的

到我们的生活中。自然语言处理是人工智能应用的积极性，为以下

重要领域。人工智能应用服务的终端不仅能够识别的学习打下良好

我们的话语，还能够利用机器合成各种语音，与我的基础

们进行交流，提供服务与帮助。除了可以像人类一

样拥有听觉和言语的能力，它们还拥有“视觉”能

力，能够“看懂”客观世界的事物，认识周围的人、

事、物。例如，我们可以通过智能平台，把文字输

入，就可以用语音的形式读出来；新闻里说，现在

可以刷脸吃饭，用的也是人工智能技术今天我们就

来了解这方面的知识。

讲授新课活动任务

本节我们就来体验一下智能应用是如何与人

“沟通”和“看”世界的。

我的问题了解本节课的带着问题可更好

(1)人工智能是如何“听懂”人类语言的？问题的去解决问题

(2)人工智能是如何“认识”人类的？

活动建议

随着技术的发展，语音合成的技术无处不在。

朗读听声软件将文本转化成语音“读”给你听、

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智能助理通过语音和我们交流、客服机器人可以随

时接听电话回答用户的问题、导航软件根据语音包

以各种人的语气实时播报前方线路。在这些“交流”

中，智能应用发出声音回应我们的行为采用的就是

语音合成技术。

建议安装如“讯飞有声”等软件，来体验这种

“交流”。

我们也许接触过公共场所的人脸识别系统，或

者使用过网络平台的识图功能，以及利用手机的美

颜拍摄软件对图片进行优化处理。建议选择一款美

颜拍摄软件或者智能识图的