中学教资 教育知识与能力 模考8.doc

教师资格考试教育知识与能力(中学)

标准预测试卷(八)

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分，共42分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等著作,并系统论述了“全面和谐发展”的教育家是()。

A.赞可夫 B.苏霍姆林斯基

C.巴班斯基 D.瓦根舍因

2.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,不管他们的祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于()。

A.内发论 B.外铄论

C.儿童决定论 D.家庭决定论

3.一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受怎样的教育，进入不同的教育序列的标准怎么设定。这基本上是由哪一因素决定的?()

A.政治经济制度 B.人口

C.文化 D.科技

4.教师把内隐于教学事件背后的意义揭示出来,体现了教育研究的()。

A.叙事研究法 B.个案研究法

C.行动研究法 D.历史研究法

5.在课程内容选择上,斯宾塞认为科学知识最有价值,其判断依据是他的()。

B.社会本位论

A.个人本位论

D.教育适应生活说

C.教育准备生活说

6.为了解决日常学习中遇到的问题,很多班级采用小组式学习模式,这种模式有利于同学之间互助学习。这体现了新课程倡导的()。

B.合作学习

A.自主学习

D.创造学习

C.探究学习

7.小倩自私霸道,同学们都不喜欢和她玩。班主任通过和她交谈,循循善诱,使小倩逐渐认识到自己的缺点并向同学们道歉,从此她和同学们相处融洽。班主任遵循的德育原则是()。

A.长善救失原则 B.导向性原则

C.知行统一原则 D.疏导原则

8.王老师在讲解完电池的原理后,要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的()。

A.理论联系实际原则 B.启发性原则

C.科学性与思想性相结合原则 D.循序渐进原则

9.张老师通过描述实际过程中的课程来确定或预测课程计划本身或实施过程中存在的问题,从而为以后修正课程计划提供有效信息,取得了良好的教学效果。张老师运用的是CIPP评价模式中的()。

A.背景评价 B.输入评价

C.过程评价 D.成果评价

10.在教学生演唱《我们是工农子弟兵》这一京剧唱段时,刘老师就如何才能更好地表现这个唱段的韵味,让学生各抒己见、充分表达自己的看法。刘老师采用的教学方法是()。

A.讨论法 B.练习法

C.谈话法 D.问答法

11.我国北方很多省市在中小学阶段开设与滑冰相关的课程。这种课程属于()。

A.国家课程 B.地方课程

C.校本课程 D.生本课程

12.教师让学生在一分钟之内尽可能多地写出包含“红”字的词语。这体现了创造性思维的()特征。

A.独创性 B.变通性

C.流畅性 D.灵活性

13.在做二次函数习题时,王华头脑中呈现出二次函数对称轴及顶点坐标公式。这种心理活动属于()。

A.识记 B.保持

C.回忆 D.再认

14.张博认为,“伞是用来防雨的”“笔是用来写字的”“牙膏是用来刷牙的”。这种只熟悉事物的通常用途而看不到它们其他可能的功能体现的心理现象是()。

A.迁移 B.酝酿效应

C.功能固着 D.原型启发

15.下列学习理论中,强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是()。

A.完形-顿悟说B.认知结构学习理论C.建构主义学习理论D.信息加工学习理论

16.小华在遇到选择时总是举棋不定、犹豫不决。这说明其意志缺乏()。A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚持性

17.沈伟性格外向,他在家庭中表现非常活跃，在班级活动中也表现出积极主动的一面，在老师面前也能自然地表现自己，不仅高中三年如此,即使毕业若干年后再相逢，他的这个特质也依旧不变。这体现出的人格特征是()。A.稳定性

B.独特性

C.整合性 D.功能性

18.一个在语文课堂上受到羞辱的同学可能会害怕上所有的课。这体现了刺激的()。

C.分化 A.消退 B.泛化 D.习得

19.历史老师在课上讲述南京大屠杀的情景时不禁义愤填膺,声音一度哽咽。这种情绪状态属于()。

A.心境 B.激情

C.应激 D.热情

20.对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生,有效的行为改变方法是()。

A.肯定性训练 B.松弛训练法

C.系统脱敏法 D.自我控制法

21.某中学初一(4)班的大部分学生都还不适应初中阶段的学习和生活,很多方面都需要班主任来管理,大家都很依赖班主任。这说明该班级正处于()。

A.巩