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鲁教版美术六年级上册教学设计

六年级上册美术教学设计（鲁教版）

单位：XXX

时间：年月日

初中美术教学设计

六年级上册

备课人：

备课时间：年月日

课题：第一单元《走进美术世界》

授课时间：月日～月日

1、什么是美术

课型：欣赏评述课·

时长：1课时

授课班级：六年级1-6班

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内容设计：

教学目标：

知识与初步认知美术的概念，能感受身边存在的各种与美

术有关的事物和艺术作品，能用基本的术语表达自己对美术作

品的理解感受。

能力目标：

在欣赏中通过讨论、比较等方式，表达对作品的理解与感

受。

过程目标：

在概念的指导下理解作品，逐步发展自己的审美感知能力、

形象思维能力。

态度目标：

重点：初步认知美术的概念，能用基本的术语表达自己对

美术作品的重点理解感受。

难点：让学生尝试运用美术术语评价自己喜欢的美术作品。

教具：各种图片及多媒体课件。

准备：

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课堂教学活动设计：

教学程序：

一、导入。

二、新授。

教学过程：

1、播放视频与美术作品图片。

a。中外美术馆、博物馆中的大型美术展览视频。

b。与人们生活密切相关的绘画艺术、建筑艺术、设计艺

术等。

2、美术的定义。

美术又称视觉艺术或造型艺术，是艺术家运用一定的工具

和材料，通过不同的手法进行造型设计与表现，创造出具有美

感的平面或立体形象的艺术。

3、艺术创作。

美术形象塑造是艺术家对世界观察、感受、想象和综合提

炼的结果，是体现作品功能和揭示作品主题的主要手段。古今

中外的艺术家，以丰富的想象力和高超的技法创造出无数精美

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的作品，传达思想与文化，反映时代与生活，展示精神境界与

审美理想，为人们提供了美的享受。

4、讨论与交流。

5、欣赏与评述。

6、拓展与活动。

7、互动评价。

8、拓展欣赏。

9、课堂小结。

课堂教学活动设计：

1、以课文中的作品为例，组织思考与讨论。

a。原始人为什么将动物描绘在山洞里？他们表现的动物

为什么画的那么准确和自信？

b。新石器时期半坡遗址中的彩陶盆功能是什么？其装饰

图案不是描绘现实物象，有什么意义吗？

c。你能说出商品为什么要包装吗？你和家人、朋友选择

商品时会受到包装的影响吗？

d。与其他体育场比较，鸟巢设计上的独特性何在？

e。你还能说出更多的美术作品或样式吗？

课题：多彩的校园生活

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