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苏教版(2024)小学科学二年级上册的教学计划--第1页
苏教版(2024)小学科学二年级上册的教学计划
一、学情分析
二年级的学生经过一年的科学学习,已经对科学课的学习有
了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。但
是他们年纪较小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,
思维方式仍以具体形象思维为主。在教学中,需要关注学生
的年龄特点和认知水平,通过生动有趣、直观形象的教学活
动,激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力、动手能力
和思维能力。
二、教材分析
苏教版小学科学二年级上册教材包括五个单元:“关心天气”
“天空中的星体”“用力以后”“奇妙的光”“动物的家”。教
材内容贴近学生生活,符合二年级学生的认知特点。通过一
系列的活动和实验,引导学生观察、思考、探究,培养学生
的科学素养。
三、教学目标
1.能够通过观察和体验,描述常见的天气现象,了解天气对
生活的影响。
2.认识太阳、月亮等常见的星体,了解它们的基本特征和变
化规律。
3.知道力可以改变物体的形状和运动状态,学会用推力、拉
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力等常见的力解决实际问题。
4.探究光的基本特性,如直线传播、反射等,了解光与日常
生活的关系。
5.了解不同动物的生活环境和习性,认识动物适应环境的一
些特征。
6.培养学生观察、提问、猜想、实验、交流等科学探究能力。
7.激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望,培养学生热爱
科学的情感。
四、教学重难点
1.重点
引导学生进行观察和实验,培养科学探究的兴趣和能力。
帮助学生理解常见的科学概念,如天气现象、力的作用、
光的传播等。
让学生了解动物与环境的相互关系,培养爱护动物、保护
环境的意识。
2.难点
对于一些抽象的科学概念,如光的直线传播、反射等,学
生理解可能有困难,需要通过直观的实验和演示来帮助他们
理解。
设计科学合理的探究活动,让每个学生都能积极参与,并
在探究中有所收获。
培养学生用科学的思维方式思考问题,将科学知识与生活
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实际相联系。
五、教学措施
1.利用多媒体资源、实物展示、实验操作等多种方式进行教
学,激发学生的学习兴趣和积极性。
2.创设情境,让学生在真实的情境中学习科学知识,感受科
学与生活的紧密联系。
3.组织小组合作学习,培养学生的合作能力和交流能力,让
学生在合作中共同探究科学问题。
4.提供充足的实验材料和时间,让学生亲自动手操作,在实
践中体验科学探究的过程和方法。
5.鼓励学生提出问题和猜想,培养学生的创新思维和质疑精
神。
6.及时给予学生正面的评价和反馈,增强学生的学习自信心
和成就感。
六、教学进度安排
(一)第一单元:关心天气(5课时)
1.今天天气怎么样
引导学生观察和描述当天的天气现象,如阴晴、风雨、冷
热等。
学习使用简单的天气符号记录天气。
2.天气的影响
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