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数学不仅贴近生活，而且数学学科知识的多样性,知识点之间联系也较为密切，因此，学生在学习数学知识的时候，通过一些方法对数学知识点进行理解和进一步运用，从而能完全吸收知识并发展自我。
本论文主要在中学数学的基础上，讨论一题多解。笔者先对一题多解进行定义，接着探讨其作用以及在中学数学中要怎样去培养一题多解的策略，再分析一题多解在中学数学中的应用与在运用时所存在的问题及原因,最后对初中以及高中分别进行例子分析。
关键词：教学；一题多解；中学数学
前言
人们在探索与发现客观世界的过程中，经过不断的努力，通过观察、分析与等方法来寻求自然界与人类社会
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