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新课程课堂教学评价量表--第1页
士杰学校新课程课堂教学评价量表
年级：学科：执教
者：年月日
评价项目评分标准定性与定量得分
优≥9分
教学思想1.面向全体，平等、民主。9﹥良≥8分
2.三维目标并重。8﹥合格≥6分
10分3.立足于学生全面发展。
6﹥不合格
4.准确领会教材意图，三维目标定位准确、优≥18分
清楚，突出学科特点。
教学设计18﹥良≥16分
5.教学内容熟悉，重点、难点明确，并能创
造性地整合利用多种课程资源。
20分16﹥合≥格12分
6.适合学生自主、合作、探究学习；内容安
排合理、适度。
12﹥不合格
7.环节清楚、结构紧凑，课型功能体现充分。优≥36分
8.注重营造学习氛围，师生互动，关系融洽。
9.注重过程体验和学法指导，积极引导学生36﹥良≥32分
教学活动思考、探索、交流、实践。
10.与教学目标密切联系，重点突出，难点突
40分32﹥合格≥24分
破，过程清晰、自然，课堂活动形式灵活多样。
11.合理使用现代教育技术和其它教具、学具
为教学服务，实验操作规范熟练。使用普通话。
12.评价准确、及时，方式灵活多样，重鼓励。24﹥不合格
13.课堂气氛活跃，表现出浓厚的学习兴趣。
优≥27分
14.学生思维活跃，思路正确，表达清楚，有
创造性。
教学效果27﹥良≥24分
15.知识得到理解掌握，能力得到培养提高，
30分情操得到陶冶。24﹥合格≥18分
16.各层次学生都有不同程度的发展，并在学
习经历中掌握一定的学习方法
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