对外汉语新手教师初级综合课课堂用语案例分析.pdf

摘要

教师课堂用语是对外汉语课堂传递信息的重要媒介，课堂用语的使用情况直接

影响教学效果。汉语教师想要上好一节课，就需要使用正确的课堂用语。成为新手

教师是对外汉语教师教育生涯的起点，新手汉语教师课堂用语的使用情况在近几年

来存在着较大的研究空间。本研究选取新手汉语教师进行初级综合课教学时使用的

课堂用语为主要的研究对象。在前人的研究基础上，收集新手汉语教师进行初级综

合课教学的音、视频，选取三位教师进行案例分析，探究新手汉语教师在初级综合

课教学时使用的课堂用语的特点与存在的问题，发现造成问题的原因，提出优化建

议，希望能够通过本研究为对外汉语新手教师提供一定的帮助。

本文共分六章。第一章绪论部分，介绍研究缘起及意义，确定本文使用的研究

方法及研究思路，对现有的对外汉语新手教师及课堂用语的研究进行整理、分析。

第二章对新手汉语教师进行定义，将课堂用语分为课堂指令性用语、课堂评价性用

语、课堂解释性用语。第三章对收集的新手汉语教师的初级综合课视频、音频进行

分析，得出新手汉语教师各类课堂用语的总体特点。在此基础上选取三位具有代表

性的教师进行案例分析，对三位教师使用的课堂用语进行分类研究、定量定性的词

句类型特点分析。第四章分析新手汉语教师课堂用语存在的问题，主要体现在：课

堂指令性用语使用不当、积极课堂评价性用语种类较少、无效课堂解释性用语较多、

课堂用语媒介语使用过度、课堂用语机动性较低。在此基础上对造成问题的原因进

行分析，包括课堂用语意识不足、缺乏相关系统理论基础等。第五章对新手汉语教

师课堂用语的使用提出切实可行的优化建议，帮助新手汉语教师解决问题，提高教

学能力。第六章为结论，对本文的研究进行总结并探讨了不足之处。

关键词：对外汉语；初级综合课；课堂用语；新手教师；案例分析

I

CaseAnalysisofClassroomLanguageUsedbyNoviceTCSL

TeachersinElementaryComprehensiveClasses

Abstract

Theteacher’sclassroomlanguageisanimportantmediumtoconveymessagesfor

TCSLclassroom.Theuseofclassroomlanguagehasadirectinfluenceontheteaching

effect.IfChineseteacherswanttomakeclasseffective,theyneedtochooseanduse

classroomlanguageappropriately.Recently,beinganoviceteacheristhestartingpointof

theteachingcareerofTCSLteachers,andthereisagreatresearchroomfortheuseof

classroomlanguagebynoviceteachers.Thisstudyidentifiestheclassroomlanguageused

bynoviceChineseteachersinprimarycomprehensiveteachingasthemainresearchobject.

Basedonthepreviousresearch,thispaperrecordsandanalyzesthevideoandaudio,select

threenoviceChineseteachersasthecasestudyobject.Thispaperconductsaqualitative

andquantitativestudyonthecharacteristicsandproblemsoftheirclassroomlanguagein

theteac