新教科版小学六年级上册科学《我们的地球模型》教学设计.pdfVIP

新教科版小学六年级上册科学《我们的地球模型》教学设计--第1页

第二单元地球的运动

第1课时我们的地球模型

课型制作探究课课时1

在小学阶段，绝大多数学生的空间感尚未完全建立，空间感知能力、想象力非常有限。

受此影响，学生在地球与宇宙科学领域的学习过程中，存在一定的困难。

学情分析

动手制作各种类型的地球模型，并展示分享自己的模型，是学生非常感兴趣的内容，难

度较低，能极大地激发学生的学习兴趣，为整个单元的学习积蓄强大的学习动力。

科学概念目标

*地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成，地球表面主要由海洋和陆地构成。

科学探究目标

*能用思维导图表达并整理已学的地球知识。

*能通过制作模型表达、概括已学知识。

教学目标*能从地球的结构、运动、气候等角度提出可探究的科学问题。

科学态度目标

*对地球与宇宙空间领域内容探究保持好奇心与探究热情。

*愿意与小组成员分享和交流，有综合考虑他人意见的习惯。

科学、技术、社会与环境目标

*知道技术与科学探究相互促进的关系。

重点利用不同材料，动手制作能表达各类地球知识的地球模型。

教学重难点提出感兴趣的关于地球的问题；能较准确地表达出地球结构、地球海陆分布以

难点

及地球自转的特征。

教师准备教学课件、学生实验材料一套、班级记录表。

教学准备橡皮泥地球结构模型、抹油的小刀(防沾刀)、可以上色的泡沫球或塑料球等球

学生准备

体、笔头较宽的彩色笔、橙子、勺子、吸管、地球仪、抹布、学生活动手册等。

教学过程师生活动指导设计意图

1.用课件展示几张日常生活的户外场景(日出日落、踏青等)和地

球的图片，提问：对于我们赖以生存的家园——地球，你们知道了解学生关于地球的前

一、聚焦多少呢?请把你知道的写下来。(板书课题)概念，为后面的教学活动

2.学生在写的时候，教师巡视，基本了解学生写下了哪些与地球做好准备。

相关的知识，以及各组同学分别写出了多少。

活动一：写下“我知道和感兴趣的地球知识”。

二、探索1.学生已经写下了一些与地球相关的知识，教师提醒学生注意

构思如何填写气泡图，再下笔。

新教科版小学六年级上册科学《我们的地球模型》教学设计--第1页

新教科版小学六年级上册科学《我们的地球模型》教学设计--第2页

教学过程师生活动指导设计意图

2.尽量选取有代表性、知识分类较好的小组在全班展示交流。

3.在展示学生感兴趣的问题时，教师注意点到即止，不要过多解

释，让学生带着好奇继续后面的课程。

活动二：制作一个简单的地球模型。

1.关于地球，同学们还有很多想知道的问题，我们可以依据已有

全班展示交流，既能鼓励

的地球知识做一个地球模型来研究。