9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件高中语文必修上册(1).pptx

声声慢;教学目标

1．结合词人的生平经历，结合诗歌内容，理解词的思想感情。

2．学习鉴赏李清照婉约派词作的风格，体味词的声律之美。

3．领略李清照“一切景语皆情语”的写作方法

;李清照词风格清新婉丽，是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期：

南渡前：描写少女、少妇时期的生活

内容——闺怨离愁

词风——清丽柔媚

南渡后：表现思夫、思乡、思国

内容——怀旧悼亡

词风——凄婉哀怨;靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。;寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚