2025年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童美术教育考试历年真题常考点试题带答案_1.docxVIP

2025年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童美术教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.()深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以深邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”

A.鲁迅

B.陶行知

C.蔡元培

2.“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）

A.审美感知目标

B.审美情感目标

C.审美创造目标

D.审美表现目标

3.依据艺术形象的存在方式分类，美术是一种()。

A.时间艺术

B.空间艺术

C.综合艺术

D.时空艺术

4.心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（）

A.最近发展区

B.成熟

C.同化和顺应

D.模仿

5.“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。

A.发展性原则

B.实践性原则

C.因材施教原则

D.兴趣性原则

6.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）

A.平面物象

B.简单立体物象

C.结构复杂物象

D.物象主要特征和细节

7.儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()。

A.临摹法

B.园丁法

C.对话法

D.综合法

8.艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）

A.教育价值

B.认识价值

C.审美价值

D.历史价值

9.依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）

A.动态艺术

B.静态艺术

C.再现艺术

D.表现艺术

10.当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）

A.表现期

B.无目的的活动期

C.基本形状期

D.样式化期

11.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）

A..“垂直性”无区别阶段

B.“方向性”无区别阶段

C.“水平性”无区别阶段

D.“平面性”无区别阶段

12.大班幼儿的绘画发展大致处于()。

A.涂鸦期

B.象征期

C.图式期

D.写实期

13.剪贴活动的重点在于（）

A.剪

B.贴

C.目测

D.折叠

14.在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）

A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像

B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外

C.能够培养儿童画画的兴趣

D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好

15.大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（）

A.山本鼎

B.福禄培尔

C.乌索娃

D.西泽克

二.判断题(共5题)

1.福禄倍尔“恩物”是供儿童游戏和作业的材料。

2.儿童大约要到4岁才能真正把握按照垂直一水平关系式样发展起来的方形。

3.指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。

4.学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比，前者稍超前于后者。

5.对于初人园的幼儿来说，使用四条边线组成方形物体是相当困难的。

三.填空题(共3题)

1.儿童刚开始运用水平——垂直参照系统进行构图时有些呆板和模式化，此时所画的人，我们称之为______?。

2.手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清原理和____________，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。

3.学前儿童手工活动可分为平面手工活动和______。

四.问答题(共2题)

1.名词解释：曼陀罗

2.请联系你的教学实践，试述如何对大班幼儿绘画的创作过程进行指导。

第2卷

一.单选题(共15题)

1.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）

A.应让幼儿对某些名画有初步的印象

B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力

C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力

D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评

2.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

A.轮廓特征

B.基本形态

C.基本结构和主要特征

D.动态结构

3.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）

A.审美型人格

B.冲突型人格

C.独立型人格

D.功利型人格

4.“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()。

A.一般目的

B.具体目标

C.心理目标

D.年龄目标

5.你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面？（）

A.画得象真的一样

B.画得和老师的范画一样

C.画面干净，涂色均匀

D.作画自由、大胆，有感情

6.从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是()的画线活动。

A.