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三年级数学上册一花果山上学数学7三位数乘一位数二教材解读浙教版.docVIP

三年级数学上册一花果山上学数学7三位数乘一位数二教材解读浙教版.doc

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    《三位数乘一位数（二）》教材解读

    本课学习三位数乘一位数两次或三次进位计算。

    看与问

    主题图创设了猴子画跑道的情境。跑道有两种标准，一种宽122厘米，另一种宽125厘米。道路的总宽度是980厘米，画8道，用哪一种标准比较合适？通过这样的问题情境驱动计算的需求。

    做与说

    一是计算122×8。可以让学生先独立尝试，再来探讨计算过程中遇到了什么问题（连续进位），又是怎样解决的。对于理解有困难的学生，可以结合横式分解计算过程。在得出结果的基础上，可以让学生说说积的十位上的7与百位上的9分别是怎样得到的，突出进位的思索过程。

    二是计算125×8。须要连续叠加进位，这种类型学生比较简单

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