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小学生语言习得的有效促进因素论文

摘要：本文旨在探讨小学生语言习得的有效促进因素，通过对现有研究成果的分析，总结出两个关键因素：家庭教育环境和教师教学策略。本文将从这两个方面展开论述，并提出相应的实施建议，以期为小学生语言习得提供有效参考。

关键词：小学生，语言习得，家庭教育环境，教师教学策略

一、引言

（一）家庭教育环境

1.家庭教育环境对小学生语言习得的重要性

家庭教育环境是小学生语言习得的第一课堂，家长的教育观念、教育方式以及家庭氛围等因素，对学生的语言能力发展具有深远影响。家庭中丰富的语言输入、积极的交流互动以及良好的学习氛围，有助于激发学生的学习兴趣，培养良好的语言表达能力。

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