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第五单元第4课时《人民币的兑换》（教学设计）

-2023-2024学年一年级下册数学人教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人民币的兑换

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级下册数学

3.授课时间：2023年3月15日上午第一节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握人民币的基本知识，了解不同面值的人民币及其兑换方式。

2.培养学生运用人民币进行简单计算的能力。

3.通过实践活动，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学内容

1.人民币的基本知识：介绍不同面值的人民币及其特点。

2.人民币的兑换：讲解人民币之间的兑换方式，如10元可以兑换多少张1元等。

3.人民币计算：通过实例，让学生练习人民币的简单计算。

4.实践活动：设计一些实际场景，让学生运用所学知识解决实际问题。

四、教学过程

1.导入：通过展示不同面值的人民币，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲解人民币的基本知识：介绍不同面值的人民币及其特点，让学生了解各种人

民币的用途。

3.讲解人民币的兑换：讲解人民币之间的兑换方式，如10元可以兑换多少张1

元等，并通过实例进行讲解。

4.讲解人民币计算：通过实例，让学生练习人民币的简单计算，如计算购买物品

所需的人民币等。

5.实践活动：设计一些实际场景，让学生运用所学知识解决实际问题，如在超市

购物时如何使用人民币等。

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6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调人民币的基本知识和兑换方式，以及

人民币计算的重要性。

五、教学评价

1.通过提问，检查学生对人民币基本知识和兑换方式的掌握情况。

2.通过作业，检查学生对人民币计算的掌握情况。

3.通过实践活动，检查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学思维解决实际问题的能力。

2.培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.培养学生对人民币的认识，增强理财意识。

4.培养学生对数学学习的兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

1.重点：人民币的兑换。

-解决办法：通过实例讲解人民币之间的兑换方式，如10元可以兑换多少张1

元等，让学生直观地理解兑换过程。

2.重点：人民币计算。

-解决办法：设计一些实际场景，让学生练习人民币的简单计算，如计算购买物

品所需的人民币等，通过实践活动提高计算能力。

3.难点：人民币的认识。

-解决办法：通过展示不同面值的人民币，让学生了解各种人民币的用途，加强

对人民币的认识。

4.难点：实际问题的解决。

-解决办法：设计一些实际场景，让学生运用所学知识解决实际问题，如在超市

购物时如何使用人民币等，通过实践活动提高解决实际问题的能力。