第10课《自定主题活动一：制作值日生胸卡》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版.docx

第10课《自定主题活动一：制作值日生胸卡》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《自定主题活动一：制作值日生胸卡》，选自2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版。本节课旨在让学生通过动手实践，设计并制作具有创意的值日生胸卡，培养学生的动手能力、创新思维和合作精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在previous学习过程中已经掌握了基础的美术绘画技巧、色彩搭配、手工制作等技能。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，结合实际需求，设计出既实用又美观的值日生胸卡，进一步巩固和拓展学生的知识体系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括实践创新、审美情趣和文化理解与传承。通过制作值日生胸卡的活动，学生将提升实践创新能力，能够在实际操作中运用美术知识和手工技能解决问题。同时，学生在设计胸卡的过程中，将培养审美情趣，学会欣赏和创造美。此外，课程内容还将引导学生理解值日生制度的文化内涵，传承良好的校园文化，增强对集体责任感的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-值日生胸卡的设计原则和方法，包括胸卡的大小、形状、色彩搭配以及文字和图案的布局。

-利用废旧材料进行创意制作，培养学生的环保意识和资源再利用能力。

具体细节如下：

-设计原则和方法：教师将引导学生学习如何根据值日生的身份特点，设计出既醒目又具有个性化的胸卡。例如，使用鲜艳的颜色来突出值日生的角色，合理布局文字和图案以传达信息。

-创意制作：教师会指导学生如何利用废旧材料，如废纸板、塑料瓶等，进行胸卡的制作。例如，将废纸板剪裁成胸卡形状，并在上面绘制图案。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-创意思维的激发，如何让学生在设计胸卡时产生新颖的想法。

-精细的手工制作技巧，包括剪裁、粘贴、绘画等。

具体细节如下：

-创意思维的激发：教师需要采取多种方法激发学生的创意思维，例如，通过展示优秀胸卡作品启发学生灵感，或引导学生进行头脑风暴，共同讨论设计理念。

-精细的手工制作技巧：学生在制作过程中可能会遇到剪裁不整齐、粘贴不平整等问题。教师需要耐心指导，通过示范和个别辅导，帮助学生掌握精细的手工制作技巧，如使用剪刀的技巧、胶水的正确使用方法等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解值日生胸卡的设计原则、制作方法以及环保意识的重要性，为学生提供理论指导和实践建议。

2.小组讨论法：学生分组进行设计讨论，分享创意，互相评价，以促进思维碰撞和团队合作。

3.实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手制作胸卡，通过实践操作来巩固所学知识和技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用投影仪展示优秀胸卡设计案例，以及制作过程的视频教程，直观引导学生学习。

2.教学软件应用：使用教学软件辅助学生进行设计草图绘制，提高设计效率和创意实现。

3.现场示范：教师现场示范胸卡制作的关键步骤，帮助学生更好地理解制作技巧。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些创意十足的胸卡设计图片，引发学生对本节课主题的好奇和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾previously学习过的美术设计原则，如色彩搭配、图案设计等，为今天的胸卡设计打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解值日生胸卡的设计要点，包括胸卡的大小、形状、色彩搭配、文字和图案的布局。

-举例说明：通过展示一些成功的值日生胸卡案例，让学生直观地理解如何将设计原则应用到实际制作中。

-互动探究：学生分组讨论，提出自己的设计思路，并在小组内进行初步的设计草图绘制，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果和草图，开始动手制作胸卡。鼓励学生利用废旧材料，体现环保意识。

-教师指导：教师观察学生的制作过程，提供个别指导，帮助学生解决制作中的难题，确保胸卡制作的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几组学生展示他们的作品，并对作品进行点评，强调设计中的亮点和需要改进的地方。

-对本节课的学习内容进行总结，强调设计原则的重要性，以及通过实践活动提升实践创新能力的意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，根据今天的课堂学习，独立设计并制作一个值日生胸卡，第二天带到学校进行展示。

-强调作业要求：胸卡设计要体现个性化，制作要精细，同时鼓励使用环保材料。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《创意设计手册》：提供关于创意设计的基础知识和实用技巧，帮助学生拓宽设计思路。

-《环保材料应用指南》：介