教科版(2024)小学科学一年级上册《通过感官来发现》教案及反思.pdfVIP

教科版(2024)小学科学一年级上册《通过感官来发现》教案及反思--第1页

教科版（2024）小学科学一年级上册《通过感官来发现》教案及反思

一、教材分析

《通过感官来发现》这篇课文是教科版小学科学一年级上册第二

单元《我们自己》的核心内容之一。本单元的主要目的是让学生认识

自我，探索人体的基本构造及其功能。本篇课文特别关注于感官系统，

即人类如何利用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知外部环境。课

文首先介绍了五种感官的基本概念，随后通过一系列的活动和实验，

让学生亲自体验每种感官的功能。例如，通过蒙眼触摸不同物品来感

受触觉，通过品尝不同食物来体验味觉等。通过《通过感官来发现》

这篇课文的学习，学生不仅能够认识到感官在人类生活中的重要性，

而且能够激发他们对科学探索的兴趣，为今后的科学学习打下良好的

基础。

《通过感官来发现》教学设计

二、教学目标

1.科学概念目标

（1）我们的感官能帮助我们观察周围的世界，感官的观察可以让我

们对事物有更多的了解。

（2）每个感官都有自己能做的事，也有不能做的事。

2.科学探究目标

（1）在教师的指导下，能够综合运用感官观察事物的外部特征，并

教科版(2024)小学科学一年级上册《通过感官来发现》教案及反思--第1页

教科版(2024)小学科学一年级上册《通过感官来发现》教案及反思--第2页

能描述观察的结果。

（2）能够用比较的方法认识事物的特征和变化。

3.科学态度目标

（1）能如实表达自己的发现和想法。

（2）在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征表现出

探究兴趣。

4.科学、技术、社会与环境目标

（1）了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时人类的活

动也会影响自然环境。

（2）意识到感官观察在认识世界中的重要性，要爱护自己的感官。

三、教学重难点

1.教学重点：认识感官的作用，综合运用感官观察事物的外部特征。

2.教学难点：用比较的方法认识事物的特征和变化，描述观察的结

果。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、水果（苹果、香蕉等）、鲜花、不同材质

的物品（如塑料、金属、木头等）、眼罩等。

2.学生准备：铅笔、橡皮等文具。

教科版(2024)小学科学一年级上册《通过感官来发现》教案及反思--第2页

教科版(2024)小学科学一年级上册《通过感官来发现》教案及反思--第3页

五、教学过程

1.导入新课（3分钟）

（1）谈话导入：同学们，我们每天都在和周围的世界打交道，那么

我们是通过什么来认识这个世界的呢？

（2）学生回答：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手等。

（3）教师总结：对，我们是通过感官来认识世界的。今天我们就来

学习《通过感官来发现》。

2.认识感官（7分钟）

（1）教师出示眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的图片，让学生说出它

们的名称。

（2）教师提问：这些感官分别有什么作用呢？

（3）学生回答：眼睛可以看东西，耳朵可以听声音，鼻子可以闻气

味，嘴巴可以尝味道，手可以摸东西。

（4）教师总结：我们的感官能帮助我们观察周围的世界，每个感官

都有自己独特的作用。

3.观察活动（20分钟）

（1）观察水果

①教师出示苹果和香蕉，让学生观察它们的外部特征。

②教师提问：你们用了哪些感官来观察苹果和香蕉呢？观察到了什

么？

③学生回答：用眼睛看，看到苹果是红色的，香蕉是黄色的；用手摸，

摸到苹果是光滑的，香蕉是有点粗糙