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教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表格表)--第1页
《4平平安安回家来》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版
《4平平安安回家来》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课
教
材旨在引导学生认识到交通安全的重要性，了解一些基本的交通规则和安
分全常识，培养学生的交通安全意识和自我保护能力。教材通过图片、儿
析歌、故事等多种形式，生动形象地展示了交通安全的相关内容，符合一
年级学生的认知特点。
学一年级的学生年龄小，活泼好动，对周围的事物充满好奇。他们在日常
情生活中已经接触到了一些交通现象，但对交通安全的认识还比较肤浅。
分大部分学生缺乏交通安全意识和自我保护能力，需要通过系统的学习和
析引导，提高他们对交通安全的重视程度。
1.知识与技能目标：认识常见的交通标志和设施，了解一些基本的交
通规则。
教
学2.过程与方法目标：通过观察、讨论、游戏等活动，提高学生的交通
目
安全意识和自我保护能力。
标
3.情感态度与价值观目标：培养学生遵守交通规则的良好习惯，树立
安全第一的意识。
教
学1.教学重点：认识常见的交通标志和设施，了解基本的交通规则。
重
难2.教学难点：培养学生遵守交通规则的意识和自我保护能力。
点
一、导入新课
（一）谜语导入
1.教师出示谜语：一“条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不
教
学断，运输载客都在忙。”让学生猜一猜是什么。
过
程2.学生猜出谜底是马路“”后，教师引导学生思考：马路上有什么？我
们在马路上应该注意什么？从而引出课题《4平平安安回家来》。
（二）视频导入
教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表格表)--第1页
教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版(表格表)--第2页
1.教师播放一段关于交通事故的视频，让学生观看后谈谈自己的感
受。
2.教师引导学生认识到交通安全的重要性，引出课题。
二、认识交通标志和设施
（一）认识交通标志
1.教师出示一些常见的交通标志图片，如红绿灯、人行横道标志、禁
止停车标志等，让学生观察并说一说这些标志的名称和含义。
2.学生回答后，教师进行总结和补充，让学生了解更多的交通标志。
3.游戏：交通标志我知道“”。教师将学生分成小组，每个小组发放一
些交通标志卡片，让学生进行抢答，说出卡片上交通标志的名称和含义。
答对最多的小组获胜。
（二）认识交通设施
1.教师出示一些交通设施的图片，如人行天桥、地下通道、护栏等，
让学生观察并说一说这些设施的作用。
2.学生回答后，教师进行总结和补充，让学生了解更多的交通设施。
3.实地考察：教师带领学生到学校附近的马路上，观察交通标志和设
施，让学生更加直观地认识它们的作用。
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