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小学数学学习动机与学习策略关系的研究论文
摘要：本文以小学数学学习动机与学习策略关系为研究对象，旨在探讨二者之间的相互关系，以及如何通过优化学习策略来提高学生的学习动机。文章首先提出问题，接着分析原因，最后提出针对性的解决策略。
关键词：小学数学；学习动机；学习策略；关系研究
一、问题的提出
（一）小学数学学习动机不足的问题
1.学习兴趣缺乏
在小学阶段，学生对数学学习的兴趣直接影响其学习动机。许多学生在面对数学问题时，表现出逃避、厌学的情绪。这种兴趣缺乏的原因可能在于教学内容过于抽象、难以理解，或是教学方法单一、枯燥。因此，如何激发学生的学习兴趣，提高其学习动机，成为当前教育研究的一个重要
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