第14课 学习有方法 第二课时 教学设计(1).pdfVIP

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第14课学习有方法第二课时教学设计

教学目标

1．知识与能力

（1）认识到学习有方法，明确方法很重要。

（2）知道学习差别在细节，学习的方法很多，试着去找到

适合自己的学习方法。

2．情感与态度

懂得分享的快乐，愿意把自己好的学习方法分享给别人，和

他人感受一起进步的快乐。

3．行为与习惯

与人分享方法，分享快乐，并从中受益。

4．过程与方法

通过寻找学习方法，了解怎样才能学得好，找到适合自己的

学习方法。

教学重难点

1．重点：找到适合自己的学习方法

2．难点：与人分享自己好的学习方法，和他人感受一起进步的

快乐

教学准备

1．课前调查学生好的学习方法

2．课件

1

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学生准备

1．学习方法卡片

2．记录自己在学习过程中总结出来的好方法

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

三、他们的学习故事

1．课件出示学习经验交流会场景

场景一：生1：我字写得很不好，你有什么好办法帮帮生2：刚开始

我的字也写得不好。后来同桌告诉我，写字身体要坐正，握笔姿势要

正确，手放松，多练习，写好每一笔。

生2：刚开始我的字也写得不好。后来同桌告诉我，写字身体要坐正，

握笔姿势要正确，手放松，多练习，写好每一笔。

场景二：生1：你画的画好棒！怎么画的呢？

生2：我觉得画画要有整体感，可以先在头脑里想象一个画面，不能

边画边想。

2．师：同学们，你们从中发现了什么？

3．学生讨论交流。

4．师小结：只要找到适合自己的学习方法，我们都能学好。

【设计意图：让学生通过了解同学的学习方法，找到适合自己的学习

方法。】

2

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四、请你帮帮我

1．课件出示教材第57页情境。

生1：我上课总，管不住自己，爱做小动作。

生2：以后我看到你有小动作，就碰一下你。

生3：我最怕背古诗了。

生4：我和同桌一起背，很快就背完了；或者画下来背就容易了。

2．师：同学们，你们有什么感受？

3．学生讨论交流。

4．师小结：分享方法很重要，关键是我们要做到互相帮助，共同学

习，一起进步！

【设计意图：让学生认识到同学之间应该互相帮助，分享方法，共同

学习，一起进步。】

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们认识到要找到适合自己的学习方法，互

相帮助，分享自己认为好的学习方法，共同进步！

板书设计

学习有方法