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探索数据的存储共享

项目主题探索数据的存储共享

课时1课时

一、教材分析

本节课选自泰山出版社新版《信息技术》第一册上第1单元探究身边的信

息设备中的项目3的内容。探索数据的存储共享需要2课时来完成，第1课时

是信息的获取，主要涉及到文件的类型，存储和管理。第2课时是信息交流，

主要是学习信息的分享和交流。两课时相互关联。

二、学生分析

本节课采用的是初一学生，他们都来自于农村，掌握信息技术知识不均匀，

通过问卷调查，仍有孩子没有QQ账号，从未使用过U盘，对于网盘，微信，论

坛等等不知。依据调查，课前给学生分组，实现“以优带差”组内实现互帮互

助。充分体现组长“小老师”的角色，基础差的学生在组长的带领下积极参与

到课堂中。从而实现全体学生参与到我们的学习中来。

三、教学目标

1、探究数据存储的形式、介质（U盘、存储卡、光盘、网盘）

2、探索高效的文件存储管理（相关技术：选中、复制、移动、重命名、删除等）

3、探究简单的PPT制作（借助PPT制作，学生体验分类存储带来的高效）

4、探究在QQ群中上传、下载作品，实现文件共享

专业知识--整理分享

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四、教学环境

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简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体教学

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环境移动学习其他

五、学生解决问题能力培养（项目学习中注意突出学生问题思维能力的培养，

具体三个方面：学生发现哪些问题？如何表述问题？如何解决问题？）

在项目学习中注意突出学生文体思维能力的培养，在《探索数据存储共享》

一课中，我们以“晒晒班级生活”贯穿整堂课中，搜集选取了学生班级生活照

片，文字，要学生养成观察周围事物的好习惯，实现学生爱班级的情感教育。

导入环节：学生的欣赏班级电子杂志过程中，发现运用了许多的文字，图

片，视频，音乐资料，此时我会提出问题：那他们以什么形式存储在那些设备

中呢？学生立刻联想现实生活他们接触到的设备（U盘、存储卡、光盘、网盘），

探究U盘使用环节：在日常生活中，有些学生一直使用U盘，操作熟练，

而部分学生没有使用过，因此按照学生水平差异进行分小组，组长充当小老师

的角色，负责全组同学将U盘中的文件中复制到本地电脑上。

探索高效的文件管理：在学生演示将老师U盘中的文件夹复制电脑过程中，

学生们会发现，不容易找到目标文件夹，发现问题后，该如何解决呢？自然而

进入本环节高效的文件管理，引导学生合理的进行文件文件夹管理会要我们查

找文件是更快捷高效。学生借助微课《文件与文件夹》《高效文件管理》，尝

试如何来管理我们课前搜集的图片、声音文件资料，小组互帮互助仍是我们本

环节的学生方法。学生实现从发现问题，到解决问题的过程。

专业知识--整理分享

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