高中信息技术 第六章 第三节 分支结构教案 浙教版 教案.pdfVIP

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课题：分支结构

教学时间：授课班级：

教学目标：学会用if…else…endif语句编写简单的程序，并会调试它

教学重点、难点：

1．运算规则

2．IF语句的用法

3．Msbox()等函数的涵义及用法

教学过程

用前面介绍的语句已能编写出顺序执行的简单程序。但在用计算机解决实际问题时，有时需要先对某

个条件进行判断，然后根据判断的结果进行不同的操作。例如：求三个数中的最小数，用流程图表示如图

6-2，图中包含有两个判断框。其中第一个判断框是根据给定的条件“ab”是否满足，来决定执行左边的

语句还是执行右边的语句，这就是程序的分支结构，如图6-19所示。VisualBasic用If语句来实现分支

结构。

入口

YN

P

AB

出口

图6-19

一、条件

If语句是根据给定的条件是否满足，决定应执行的路径。如“ab”就是我们所给定的条件，式中的“”

称为关系运算符，我们把这种形如“ab”由一个关系运算符把两个算术表达式(或字符串表达式)连结起来

的式子称为关系表达式。如ab、x0、ab等都是合法的关系表达式。关系运算符及其示例见表6-10。

表6-10

关系运算符含义相当的数学符号关系表达式示例

=等于=x=0

大于x*yx+y

小于QBVB

不等于≠X0

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=大于等于≥x=10

=小于等于≤x=0

关系表达式的运算顺序是：先进行算术运算或字符串运算，然后再进行比较运算。其运算结果是一个

逻辑值，即True(真)或False(假)。如果条件成立，则关系表达式取True；如果条件不成立，则关系表达式

的值为False。

如果关系运算符的两边表达式的运算结果是数值，则按其大小比较。例如：

ab(a=3,b=4)其值为True

x+y5(x=3,y=-2)其值为False

如果是字符串，则按字符的ASCII码从左到右一一比较，即首先比较两个字符串的第一个字符，其ASCII

码值大的字符串大，如果第一个字符相等，则比较第二个字符，依此类推，直至出现不同的字符为止。如

果两个字符串的长度相等，且每一个相应位置上字符都一样，就认为两个字符串相等。如果两个字符串长

度不相等，但一个字符串是另一个字符串的前部，则长度大的字符串大。例如：

VBVISUALBASIC其值为False

Basic=Basic其值为True