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职业教育的意义、目标

及特点介绍中职教师培训讲座湖北工业大学高等职业教育研究中心陈钢一、职业教育的意义几个案例精密机床国际市场同类型美国的价格是中国的3倍，瑞士是中国的8倍，为什么？瑞士企业的核心机密“诺号”（knowhow）即“知道怎么做”“北京”牌机械手表的设备、工艺引进于瑞士，但质量有很大差距十九世纪中叶，英国曼彻斯特是世界制造工厂，十九世纪末逐渐衰落，被德国取代，什么原因？一、职业教育的意义我国教育界目前的三大任务第一是普及义务教育第二是发展职业教育第三是提高高等教育质量国务院

关于大力发展职业教育的决定一、落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点二、以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才三、坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革四、加强基础能力建设，努力提高职业院校的办学水平和质量五、积极推进体制改革与创新，增强职业教育发展活力六、依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合七、严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度八、多渠道增加经费投入，建立职业教育学生资助制度九、切实加强领导，动员全社会关心支持职业教育发展

共30条

国发[2005]35号

科技兴国和人才强国战略01走新型工业化道路02解决“三农”问题，促进再就业03提高国民素质，把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势04提升我国综合国力05构建和谐社会06遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求07一、职业教育的意义周恩来的自励诗大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来19岁作1917年，周恩来报考清华大学，但因严重偏科导落榜，后来得到朋友的资助自费到日本语言学校复读，以期能考上日本的大学，然而他报考了多所学校均以落榜而告终。无奈之下，周恩来回国在才成立不久的南开大学注册了学籍，却终因未曾上过一天课被自动除名。后虽到法国勤工俭学，却依然没有得到任何文凭，所以他毕业的最高学历只是高中。尽管周恩来没有高学历，但他过人的学识和广博的知识及综合能力素质，都不是常人所能比及的。一、职业教育的意义联合国教科文组织第二届国际职业技术教育大会在《职业技术教育与培训：21世纪展望》报告中告诉我们：职业教育“在新的时代所起的作用至关重要，它将成为实现和平文化、良好环境、可持续发展，社会安定和国际公民等诸多目标的有效工具。”二、职业教育的发展▲重要会议：全国职教会198619911996200220042005（仅05年有7次职教专题会）人才工作会劳动就业与技能培训经济工作会议农村工作会议▲重大工程：技能紧缺人才培养培训工程、下岗失业人员再就业培训计划、国家高技能人才培训工程、三年五十万新技师培养计划、贫困地区劳动力转移培训、农村劳动力转移培训工程、阳光工程▲重要文件：2002年--《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》2004年--《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》2005年--《国务院关于大力发展职业教育的决定》国家、省、市（地）《经济社会发展十一五规划》《教育发展规划》《职业教育规划〉二、职业教育的发展▲从2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》的12个数字看职业教育的未来发展★100个亿元——国家十一五职教资金★2000个——全国职教实训基地★100所——示范高职★1000所——示范中职★1000所——职教中心★100万——2006年中职扩招★50万——2007年再扩招★800万——2010年中职招生★50%——高等教育职普大体相当★2500万——中职毕业生每年500万★1100万——高职毕业生每年220万★20%-30%——城市教育费附加用于职业教育★1.5%-2.5%——企