2025届高考作文复习：两代人的选择+（澎湃、彭士禄）课件.pptxVIP

高三专题复习：两代人的选择（澎湃、彭士禄）作文

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）美国诗人罗伯特·弗罗斯特《未选择的路》：“林子里有两条路，我选择了行人稀少的那一条，它改变了我的一生。”他本是锦衣玉食的富家少爷，家里有“鸦飞不过的田产”，却在国难当头之际抛家舍业，选择走上了救国救民的道路。他说：“为了我们子子孙孙争得幸福的生活，就是献出了自己的生命，也是在所不惜。”他叫彭湃，牺牲于1929年。

他幼年受尽磨难，成年后被派往苏联学习机械，由于国家核动力专业急需人才，他服从祖国需要选择改行，硬是在一穷二白的情况下搞成了核潜艇，被誉为“中国核潜艇之父”。他叫彭士禄，彭湃烈士之子，去世于2021年。一百多年时光，两代人的选择，改变了他们自己，也改变了很多很多。

读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料的两个关键词是“选择”与“改变”。这里的“选择”不是一般意义上的选择，而是特指人生道路的选择。诗句说“行人稀少”意味着未知和艰难，彭湃、彭士禄父子两代人所作的都是这样的选择。关于“改变”，诗句说“它改变了我的一生”，材料末尾说“改变了他们自己，也改变了很多很多”。“改变了自己”是说使个人走上完全不同的另一条人生道路，“改变了很多很多”包括改变了环境和身边的人，甚至改变了国家命运和历史走向。

材料中两位人物的“选择”都是出于祖国的需要，都是个人服从国家的英雄行为。而且，他们还是两代人在不同年代的“相同”选择，这说明材料的本质内涵是：前赴后继，代代相传，在决定人生道路时选择服从国家需要，改变了自己的命运，也为国家民族作出了杰出贡献。立意：前赴后继选择，改变国家命运事例：三代人的青春和汗水把塞罕坝从高原荒丘变成万顷林海。

参考立意：（1）人生选择，落子无悔；（2）选择勇往直前，改变人生，创造可能；（3）遵从本心的选择；（4）选择有价值的，改变可以改变的。

名言加持：1、杨绛：走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。2、J·K·罗琳：决定我们成为什么样的人，不是我们的能力，而是我们的选择。运用：我们每个人的心里都有一片田野，选择了阳光雨露，便是绿树成荫，春繁夏盛；选择了凄风苦雨，便是万草凋零、衰败狼藉。决定我们成为什么样的人，不是我们的能力，而是我们的选择。

精彩语段：可以想见，当陶渊明悠然行于南山之时，无论是否带月荷锄归，都无悔于自己的选择；可以想见，当张翰再次品尝到鲈鱼的美味，无论是否迢迢千里，都满心欢喜；可以想见，集貌美与智慧于一身的居里夫人选择了在残渣里提炼她的青春，无论最终是否有所成就，她定当无怨无悔。

人生像一截木头，或者选择熊熊燃烧，或者选择慢慢腐朽。选择燃烧，你将点亮自己，同时在时代夜空中发出属于自己的微光。选择腐朽，你会日益沉沦，直至淹没在无边的黑夜之中。瀑布选择了悬崖，它便跌宕成了一首奔腾的歌;种子选择了泥土，它才成就了一片蓬勃的绿。

面朝大海，春暖花开，是海子的选择;人不是生来被打败的，是海明威的选择;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。——《朗读者》

有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战，还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。

【范文展示】人生之路，择无反顾?人生之路千万条，虽然条条都能直通“罗马”——人生目标与理想，但若在路的选择中包罗宇内，与人民义无反顾一并前行，前方存有的必是民族之振兴、国家之强盛。人生之路或有波折，但因选择了民族，使人义无反顾前行。鲁迅年轻，却心怀救国人之大志。他起初认为中国人是“病”在了身体上，毅然留学日本学医。但在日本却受到了精神上的打击——“幻灯片事件”，中国人被辱而不自知，同时也看到了清政府之腐败无能。

他那时才明白“东亚病夫”病的并非身体，而是精神，是整个民族之精神。从那时起他选择了民族救亡，执笔而呐喊。无论外界势力如何打压，鲁迅心中有信念，他将人生之路与拯救民族之命运相结合。令他在这条路上走的义无反顾，从此散发光辉。人生之路或有阻隔，但因选择了祖国，而由此使他义无反顾。钱学森院士作为学者人才到美留学，受到学界赞誉。但当他得知当时祖国正在建设，急需各类人才之时，毅然决定放下在美国享受的优厚待遇，辗转多国回到祖国，并将其下半生付于