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2020浙教版高中信息技术2.3《网上资源检索》说课稿

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教材分析

2020浙教版高中信息技术2.3《网上资源检索》说课稿

本节课选自高中信息技术教材2.3节《网上资源检索》，主要介绍了网络信息检索的基本方法、技巧和策略。本节课旨在让学生掌握有效的网上资源检索方法，培养学生信息素养和自主探究能力，为后续学习打下坚实基础。教学内容与学生的生活实际紧密结合，符合高中生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.提升学生信息意识，培养学生主动检索网络资源的能力。

2.发展学生信息处理能力，使其能够有效筛选、评估和利用网络信息。

3.培养学生数字化学习与创新精神，鼓励其在实际问题中创造性地运用信息技术。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络资源检索的基本方法。

2.检索技巧和策略的实际应用。

难点：

1.有效评估网络信息的准确性和可靠性。

2.制定个性化的检索策略。

解决办法：

1.通过案例演示和互动讨论，展示检索方法的实际操作过程，让学生在实践中学习。

2.通过小组合作和头脑风暴，引导学生总结检索技巧，并分享各自的检索经验。

3.利用模拟检索任务，让学生练习评估信息源，培养批判性思维。

4.设计不同难度的检索练习，帮助学生逐步掌握个性化检索策略的制定。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：网络检索工具、在线数据库、电子图书。

4.教学手段：PPT演示、案例教学、小组讨论、实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一组网络信息检索的案例，如新闻有哪些信誉好的足球投注网站、学术资料查询等，让学生观察并思考这些检索活动在日常生活中的应用。

2.提出问题：询问学生平时在网络上查找信息时遇到的问题和困难，如信息过载、检索效率低等。

3.引导讨论：邀请学生分享自己的检索经验，激发学生对有效检索方法的兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.介绍网络资源检索的基本方法（用时5分钟）：

-有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧。

-关键词的选择与组合。

-高级有哪些信誉好的足球投注网站语法。

2.讲解检索技巧和策略（用时10分钟）：

-如何评估网络信息的准确性和可靠性。

-如何根据需求制定个性化的检索策略。

-如何利用网络工具进行信息整理和分析。

3.案例分析（用时5分钟）：

-通过具体案例演示检索过程，让学生跟随操作，加深理解。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（用时5分钟）：

-学生分组，针对特定的检索任务进行讨论，分享检索策略和心得。

2.实践操作（用时5分钟）：

-学生独立完成一个检索任务，将所学知识应用于实际操作中。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问（用时3分钟）：

-教师针对教学内容提出问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

-学生回答问题，教师给予即时反馈。

2.问题解答（用时2分钟）：

-教师解答学生在学习过程中遇到的问题，确保学生能够顺利掌握所学内容。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师简要回顾本节课的教学内容，强调重点和难点。

2.拓展：布置课后作业，要求学生利用所学知识完成一个实际的检索任务，培养学生的实际应用能力。

六、课堂结束（用时5分钟）

1.学生整理学习笔记，回顾本节课的学习内容。

2.教师提醒学生按时完成课后作业，鼓励学生在生活中积极运用所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕实际学情，注重培养学生的核心素养，通过师生互动、小组合作等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

学生学习效果

学生在完成《网上资源检索》这一节课的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握网络资源检索的基本方法，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用、关键词的选取与组合、高级有哪些信誉好的足球投注网站语法的应用等，为日常的信息查找提供了有效工具。

2.技能提升：学生在实践操作中学会了如何评估网络信息的准确性和可靠性，能够从众多信息中筛选出有价值的内容，提高了信息处理能力。

3.策略应用：学生能够根据不同的信息需求制定个性化的检索策略，有效地提高了检索效率，避免了信息过载的问题。

4.自主学习：通过本节课的学习，学生养成了自主检索信息的习惯，增强了自主学习能力，为后续的学习和研究奠定了基础。

5.创新思维：学生在小组讨论和实际操作中，不断尝试新的检索方法和技巧，培养了创新思维和解决问题的能力。

6.信息素养：学生通过本节课的学习，提高了信息素养，能够更加批判性地看待网络信息，避免了盲目接受和传播不实信息。

7.实际应用：学生在完成课后作业和实