2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册 第二单元 第8课 变量计数（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册第二单元第8课变量计数（说课稿）

一、设计意图

本节课旨在让学生了解并掌握变量的概念及其在编程中的运用，通过计数功能的学习，培养学生运用变量解决实际问题的能力。结合五年级学生的认知水平和课程主要内容，本节课的设计意图是让学生能够理解变量的定义、作用，掌握变量的初始化、赋值和更新方法，并能够运用变量实现计数功能。通过本节课的学习，为学生后续学习更复杂的编程知识打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。通过学习变量计数，学生将提高对信息处理能力的认识，培养主动利用信息技术解决问题的意识。同时，通过编程实践，发展学生的逻辑推理和抽象思维能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。此外，鼓励学生创新性地思考如何应用变量计数解决生活中的问题，激发其创新意识，为成为适应信息社会发展的数字公民奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解变量的概念，掌握变量的初始化、赋值和更新，以及运用变量实现计数功能。

难点：1.变量概念的理解与运用；2.编程逻辑思维的形成；3.计数功能的实际应用。

解决办法与突破策略：

1.变量概念的理解：通过生活中的实例引入变量概念，如物品的数量变化，让学生感受变量在实际生活中的应用，从而加深对变量概念的理解。

2.编程逻辑思维的形成：采用分步讲解和示例引导的方式，让学生跟随示例代码逐步理解编程逻辑。同时，鼓励学生通过小组讨论，共同解决问题，提高逻辑思维能力。

3.计数功能的实际应用：结合具体案例，如游戏中的得分统计，让学生动手编写程序，实际操作中掌握计数功能的实现。教师提供及时的反馈和指导，帮助学生解决问题，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《浙江摄影版小学信息技术五年级下册》。

2.辅助材料：收集与变量计数相关的教学视频、PPT演示文稿和案例代码。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑都安装有编程软件，以供学生编写和运行代码。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生合作学习和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT和示例代码，要求学生预习变量计数的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“变量在编程中的作用是什么？”和“如何使用变量进行计数？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解变量计数的基本概念。

-思考预习问题：学生思考问题并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和理解变量计数。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的编程游戏案例，引出变量计数的必要性。

-讲解知识点：详细讲解变量的声明、初始化和更新，结合计数示例代码进行演示。

-组织课堂活动：分组让学生尝试编写简单的计数程序，并在小组内讨论。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解变量计数。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考如何应用变量进行计数。

-参与课堂活动：学生参与编程实践，编写计数程序。

-提问与讨论：学生提出疑问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解变量计数的知识。

-实践活动法：通过编程实践加深理解。

-合作学习法：小组合作解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编写一个包含多个计数功能的程序作业。

-提供拓展资源：提供相关的编程网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成编程作业，巩固变量计数技能。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思。

本节课的重难点在于让学生理解变量的概念并能够应用于计数功能，通过上述教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些技能，并在实践中加以应用。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.理解变量概念：学生在课前预习和课堂学习中，通过教材和教师的讲解，能够理解变量的定义、作用以及在不同编程环境中的表现形式。学习后，学生能够自主区分变量与常量的不同，并能在编程中正确使用变量。

2.掌握变量计数技能：通过课堂上的实例讲解和动手实践，学生能够掌握如何使用变量来进行计数。他们能够