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西张庄小学师德师风建设学习活动会议记录

一、会议基本情况

(1)西张庄小学师德师风建设学习活动于今日上午9点正式召开，会议由校长张伟主持，全校教师参加了本次会议。会议的召开旨在深入贯彻落实国家关于教育工作的重大决策部署，加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养，构建和谐校园。会议室内气氛庄重而热烈，每位教师都认真倾听，积极参与讨论。

(2)会上，张伟校长首先对当前我国教育事业发展中师德师风建设的重要性进行了强调。他指出，师德师风是教师队伍建设的灵魂，是教育质量的保障。近年来，我国教育系统在师德师风建设方面取得了显著成效，但同时也面临着新的挑战。张校长要求全体教师要以更高的标准严格要求自己，以身作则，树立良好的师德风范。

(3)为了进一步明确师德师风建设的目标和任务，会议对学校师德师风建设的相关文件进行了详细解读。文件明确了师德师风建设的具体要求，包括教师应具备的职业道德、职业行为规范、教育教学能力等方面。同时，会议还强调了师德师风建设与教育教学工作的紧密结合，要求教师在日常工作中时刻牢记师德规范，将师德师风建设融入到教育教学的各个环节中。

二、师德师风建设重要性的阐述

(1)师德师风建设是教育事业发展的重要基石，关系到亿万青少年的健康成长和国家的未来。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。良好的师德师风是教师履行职责、实现教育目标的重要保障。在新时代背景下，加强师德师风建设，对于提升教师队伍的整体素质，促进教育公平，提高教育质量具有重要意义。

(2)师德师风建设关系到教育质量和教育形象。教师是学生的楷模，他们的言行举止对学生有着潜移默化的影响。一个师德高尚的教师能够以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。反之，如果教师缺乏师德，可能会给学生带来负面影响，损害教育形象，甚至破坏社会风气。

(3)师德师风建设是维护教育公平和社会稳定的需要。教育公平是社会公平的重要体现，而师德师风是保障教育公平的关键因素。教师应公平对待每一位学生，不歧视、不偏见，为所有学生提供平等的教育机会。同时，良好的师德师风有助于构建和谐校园，减少校园矛盾，维护社会稳定，为社会的和谐发展奠定坚实基础。

三、师德师风建设具体措施及实施

(1)西张庄小学在师德师风建设方面采取了多项具体措施。首先，学校制定了《师德师风建设实施方案》，明确了师德师风建设的总体目标、具体任务和实施步骤。方案要求教师每年参加不少于20小时的师德师风教育培训，并定期组织师德师风知识测试，确保教师对师德规范有深入理解。例如，在过去的一年中，学校共组织了4次集中学习活动，涉及教师人数达150人次。

(2)学校建立了师德师风监督机制，设立了师德师风举报箱和热线电话，鼓励学生、家长和社会各界对教师的不当行为进行监督和举报。例如，在2022年，学校共收到师德师风举报5起，经调查核实后，对相关教师进行了严肃处理。此外，学校还开展了师德师风考核评价工作，将师德表现纳入教师年度考核和职称评聘的重要依据。据2023年统计，因师德表现突出获得表彰的教师比例达到了35%。

(3)学校注重师德师风建设的实践应用，通过开展“师德标兵”评选、“优秀班主任”评选等活动，树立师德典型，发挥榜样引领作用。例如，教师李华因长期关爱学生，耐心辅导，荣获“师德标兵”称号，并在全校范围内进行了宣传推广。同时，学校还开展了“师德师风主题月”活动，通过举办师德演讲比赛、观看师德教育影片等形式，引导教师自觉践行师德规范。据统计，自活动开展以来，参与教师人数超过200人，有效提升了教师的师德素养。

四、师德师风建设经验交流

(1)在师德师风建设经验交流环节，资深教师王老师分享了她在班级管理中的实践经验。王老师强调，建立良好的师生关系是师德师风建设的基础，她通过耐心倾听、关心学生日常生活，以及公正公平地处理学生问题，赢得了学生的信任和尊重。王老师提到，她曾用一个月时间帮助学生解决家庭困难，此举极大地增强了班级凝聚力。

(2)年轻教师李老师分享了自己在师德师风建设中的创新举措。李老师提出，通过组织教师参与社区服务活动，如支教、环保宣传等，不仅拓宽了教师的视野，也提升了他们的社会责任感。李老师所在班级的家长反馈，这种活动有助于孩子树立正确的人生观，对教师的评价也更加积极。

(3)学校教导主任张主任在交流中提到，学校通过开展师德师风专题讲座，邀请教育专家和优秀教育工作者分享经验，使教师们深受启发。张主任举例说，一位来自优秀乡村学校的教师分享了他如何在艰苦环境下激发学生学习兴趣的故事，这种精神激励了在场的每位教师，增强了他们的职业认同感和责任感。

五、总结与展望

(1)本次师德师风建设学习活动圆满结束，通过一系列的讨论和经验交流，西张庄小学