2025高考生物备考说课稿：第二章　细胞的基本结构和物质的运输 课时3　细胞的吸水和失水.docxVIP

2025高考生物备考说课稿：第二章细胞的基本结构和物质的运输课时3细胞的吸水和失水

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教学内容

教材：人教版高中生物必修一《分子与细胞》第二章细胞的基本结构和物质的运输课时3细胞的吸水和失水

内容：本节课主要围绕细胞吸水和失水的原理及影响因素展开，包括渗透作用的概念、半透膜的特性、细胞内外溶液浓度差异对细胞吸水和失水的影响等。通过实验探究，让学生理解水分在细胞内的运输过程，掌握细胞吸水和失水的条件及影响因素。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究细胞吸水和失水的原理，提高观察、实验操作和数据分析能力。

2.培养学生的科学思维，引导学生运用渗透作用和半透膜的概念，理解水分运输的机制，提升逻辑推理和抽象思维能力。

3.增强学生的社会责任感，认识到细胞水分平衡对生物体生命活动的重要性，激发学生对生物学研究的兴趣和热情。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在知识层面，学生已经具备一定的生物学基础，对细胞的基本概念有所了解，但具体到细胞吸水和失水的原理，可能存在理解上的困难。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，但独立思考和解决问题的能力尚需加强。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待提高。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对实验操作不够重视，导致实验结果不准确；部分学生可能对理论知识理解不够深入，影响对实验现象的解释。此外，学生在学习过程中可能存在以下问题：

1.对渗透作用和半透膜的概念理解不清，容易混淆。

2.实验操作不够规范，导致实验结果不准确。

3.缺乏独立思考和解决问题的能力，对实验现象的解释不够深入。

针对以上情况，本节课将通过引导学生进行实验探究，结合理论讲解，帮助学生建立正确的概念，提高实验操作能力，培养科学探究和解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解渗透作用和半透膜的概念，帮助学生建立清晰的理论基础。

2.实验法：引导学生进行细胞吸水和失水的实验操作，通过亲自观察和操作，加深对理论知识的理解。

3.讨论法：组织学生针对实验现象进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示实验步骤和原理，提高信息传递的效率和直观性。

2.实验器材展示：展示实验所需器材，讲解使用方法和注意事项，增强学生的实验操作能力。

3.在线资源利用：推荐相关网络资源，如教学视频、实验指导等，拓展学生的学习渠道。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要一起探究一个非常重要的生物学现象——细胞的吸水和失水。在座的每位同学都是细胞王国的一员，你们知道细胞是如何维持水分平衡的吗？今天我们就来揭开这个谜团。）

二、新课讲授

1.渗透作用的概念

（教师：首先，让我们来了解一下渗透作用。渗透作用是指水分子通过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程。半透膜是一种只允许水分子通过的膜，而其他分子或离子则不能通过。）

（学生：老师，渗透作用有什么特点呢？）

（教师：渗透作用的特点主要有两个：一是水分子的运动是自发的，不需要外界能量的输入；二是水分子的运动方向总是从低浓度溶液向高浓度溶液。）

2.半透膜的特性

（教师：接下来，我们来探讨一下半透膜的特性。半透膜具有选择性，只允许水分子通过，而不允许其他分子或离子通过。这种选择性使得半透膜在细胞的水分平衡中扮演着重要角色。）

（学生：老师，半透膜是怎么形成的呢？）

（教师：半透膜的形成与细胞膜的结构有关。细胞膜是由磷脂双分子层组成的，磷脂分子具有亲水性和疏水性，这使得细胞膜可以形成半透膜。）

3.细胞内外溶液浓度差异对细胞吸水和失水的影响

（教师：现在，我们来探讨一下细胞内外溶液浓度差异对细胞吸水和失水的影响。当细胞外溶液浓度高于细胞内时，水分会从细胞内部流向外部，导致细胞失水。相反，当细胞外溶液浓度低于细胞内时，水分会从外部流向细胞内部，导致细胞吸水。）

（学生：老师，细胞吸水和失水有什么危害呢？）

（教师：细胞吸水和失水都会对细胞造成一定的危害。细胞失水会导致细胞萎缩、死亡，而细胞吸水过多则可能导致细胞涨破。因此，维持细胞内外溶液的浓度平衡对细胞的生命活动至关重要。）

三、实验探究

1.实验目的

（教师：为了更好地理解细胞吸水和失水的原理，我们进行以下实验。实验的目的是观察细胞在不同浓度的溶液中的吸水和失水情况，并分析其影响因素。）

2.实验步骤

（教师：首先，我们准备不同浓度的NaCl溶液，并将洋葱表皮细胞分别置于这些溶液中。然后，观察细