21 大自然的声音 （说课稿）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docxVIP

21大自然的声音（说课稿）2024-2025学年统编版语文三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以统编版语文三年级上册《21大自然的声音》为教学内容，旨在通过引导学生感受大自然中不同声音的特点和美感，培养学生的观察力和想象力，激发学生对自然环境的热爱与保护意识。通过本节课的学习，学生能够理解课文内容，掌握课文中的生字词，并能够运用所学知识创作关于大自然声音的短文，提升语文素养和审美情趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并运用课文中的生字词，通过听、说、读、写等实践活动，提升语言表达和文字运用能力。

2.思维发展与创新：通过观察、分析大自然中的声音，培养逻辑思维和创造性思维，激发对自然现象的好奇心和探索欲望。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，增强对自然环境的敬畏之心，传承和保护自然的传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对大自然声音的审美能力，通过创作活动，提升对美的感知、鉴赏和创造力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够识别并书写简单的汉字，理解短文内容，同时具有一定的阅读兴趣和习惯。在知识方面，他们已经学习了一些关于自然的基础知识，对于大自然的声音有初步的认识和体验。

在能力方面，学生的观察力、想象力和创造力正在逐步发展，但还需进一步引导和激发。他们在课堂上的参与度较高，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学手段来维持其兴趣。

在素质方面，学生具备了一定的道德观念和环保意识，但还需通过具体的教学活动来加强。行为习惯方面，学生可能存在一些不定性，如课堂纪律有待提高，自主学习能力尚需加强。

这些特点对课程学习的影响在于，学生能够跟随课文内容理解大自然的声音，但可能需要更多的互动和实践活动来加深理解和记忆。因此，在教学过程中，应充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪

-软件资源：教学课件、课文朗读音频

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子图书、在线教育平台

-教学手段：实物展示、互动讨论、角色扮演、小组合作

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于大自然的声音的文章——《大自然的声音》。你们在生活中都听到过哪些大自然的声音呢？（学生回答）很好，大自然的声音丰富多彩，它们给我们带来了许多美好的体验。接下来，让我们一起走进这篇课文，去感受大自然的声音之美。

二、课文阅读与感知

1.初读课文，感知内容

请同学们自由地朗读课文，注意声音的大小和节奏，尽量读出课文的感情。读完后，请回答以下问题：

-课文主要讲述了什么内容？

-课文中有哪些大自然的声音？

2.详解课文，理解内容

（1）分段讲解

我们将课文分为三个部分来讲解。第一部分（第1-2段）介绍了大自然的声音有哪些；第二部分（第3-5段）分别描述了风、水和动物的声音；第三部分（第6段）总结了大自然的声音给我们带来的感受。

（2）重点句子解析

-“大自然的声音丰富多彩，就像一场美妙的音乐会。”这句话比喻了大自然的声音就像一场音乐会，丰富多彩，令人陶醉。

-“风的声音，像是在唱歌，又像是在讲故事。”这句话描述了风的声音具有音乐性和故事性。

-“水的声音，有的像是在低语，有的像是在欢笑。”这句话描绘了水的声音有不同的情感表达。

-“动物的声音，有的像是在呼唤，有的像是在交流。”这句话表现了动物的声音具有沟通和表达的功能。

3.学生互动，深入探讨

请同学们分成小组，讨论以下问题：

-你觉得大自然的声音有哪些特点？

-你最喜欢课文中的哪种声音？为什么？

-你认为我们应该如何保护大自然的声音？

三、课文主旨内容探究

1.提炼课文主旨

2.深入分析课文主旨

-大自然的声音为什么丰富多彩？

-大自然的声音给我们带来了哪些美好的感受？

-我们应该如何珍惜和保护大自然的声音？

四、全文侧重点讲解

1.大自然的声音特点

-声音的多样性：风、水、动物等不同的声音，构成了大自然的声音世界。

-声音的情感表达：大自然的声音具有丰富的情感，如欢乐、悲伤、宁静等。

-声音的象征意义：大自然的声音象征着生命的活力、自然的和谐等。

2.大自然的声音与我们

-声音与我们的生活：大自然的声音伴随着我们的生活，给我们带来了美好的体验。

-声音与我们的情感：大自然的声音能够唤起我们的情感，让我们感受到生命的美好。

-声音与我们的环保意识：保护大自然的声音，就是保护我们的生态环境。

五、课堂小结与作业布置

1.课堂小结

2.作业布置

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）选择一种大自然的声音，写一篇短文，描述它的特点和给你带来的感受