小学数学一年级上册人教版课件-第1课时 6和7的认识.pptx

小学数学一年级上册课件

（人教版）

第1课时6和7的认识

复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业

1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6和7，会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较它们的大小。

2.通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6和7的基数、序数的含义。

3.通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。

教学重难点:

1.建立6和7的概念，会读、写6和7，会比较6和7的大小。

2.能够区分6和7的基数意义和序数意义。

谁能按顺序排一排呢？

从小到大

从大到小

从图中你看到了什么?

你能数出各有多少吗?

教室里还有哪些物品的数量是6？

6还可以表示什么？

教室里还有哪些物品的数量是7？

数一数，计数器上有几颗珠子？

6

7

有5颗珠子，

添上1颗是（）颗。

6的前面是（）。

6的后面是（）。

6的相邻数是（）和（）。

5

7

()

5

7

()

观察尺子图，还能想到什么?

6

7

＜

＞

＜

＞

说一说，你是怎样比较大小的？

第1缸

第2缸

第3缸

第4缸

第5缸

第6缸

5

3条

1条

4条

6条

6

7

同桌之间互相提一个问题。

第7缸

2条

7条

5条

哨子

6像哨子吹得响。

“6”像什么？

“6”怎么写？

6的书写

7像镰刀割青草。

“7”像什么？

“7”怎么写？

镰刀

7的书写

（）个

（）个

（）个

5

6

7

5

6

6

7

1.数一数，比一比。

6和7的认识

1.按顺序填数。

4

6

7

2.数一数，比一比。

（）（）

5

6

3.

把右边的6只熊猫圈起来。

从左边数，在第7只熊猫的上面画1个○。