2024-2025学年扬州市高三语文上学期期末检测试卷附答案解析.pdfVIP

2024-2025学年扬州市高三语文上学期期末检测试卷

试卷满分150分，考试时间150分钟。2025.1

注意事项：

考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求。

1.试卷共8页；满分为150分，考试时间为150分钟。

2.答题前，请将学校、姓名、准考证号等认真填写在答题卡上，并请认真核对规定填写的项

目是否准确，条形码上的信息与本人是否一致。

3.所有答案在答题卡上完成。选择题用2B铅笔填涂，主观题答案必须用0.5毫米书写黑色

字迹的签字笔填写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡

交回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

后人类的发展，与生物基因、人工智能、虚拟现实、新材料、新媒介等技术密切相关，其中

最引人注目的是人的身体的实际改造。后人类的身体改造离不开医学参与，但后人类改造主要指

进行基因编辑以改变人的能力，或智能部件介入人体增强某种功能。

后人类当然包含大量想象，但这些想象不是历史上的文学想象，而是与人类未来发展密切相

关的科幻想象，它们具有某种程度的科学因素。后人类文化具有软硬兼备的特征，硬的特征是技

术形式，软的特征是科幻叙事。我们一向认为技术更具有基础性，技术发展决定了文化叙事形式。

从封闭性的全知视角来说，这样的观点没有问题，但关键的问题是，立足当代，未来如何并不清

晰可见，我们总是借助一些手段对未来进行推测，科幻探索就是一种关乎人类未来生活的思想实

验，它在很多时候起了引领作用。所以，后人类文化一定是以相应的身体改造技术为基础，并与

科幻作品结合，形成互相支持关系的一种文化形态。

观众通过阅读、观影、参与等方式进入科幻作品，在其中获得持续震惊的快感，这是当代都

市文化的一个突出方面。如果我们把科幻作品当作一面镜子，就会发现，一个国家的科幻文化有

多发达，这个国家的科技实力和城市文化就有多发达。一般来说，文化的范围远比文学的范围广，

一个时代的文化包含这个时代的文学在内，后人类文化无疑将科幻创作包含在内，但提出科幻造

就后人类文化这一问题就是想指出科幻创作的特殊性：它与一个国家、一个时代的科技发展和未

来想象紧紧地结合在一起，包含了丰富的未来维度。

在后人类发展中，我们不得不依靠科幻文本的描述来为我们开辟一些道路。这些道路并非现

实的生活道路，我们也不可能立即将生活变得像文本描写的那样科幻。文学和影视都是虚构的，

不会像技术一样实在地改变我们的生活，但它会改变我们的整体观念。只是，这种虚构的、想象

的整体观念不仅无法在技术上得到实现，其实质也仍然是守旧的。因为，再激进的观念都无法超

越当代文化生活和当代文化观念。科幻文本的确为我们建造了一个新世界，但这个新世界充斥着

当下文化的痕迹，并不是真正全新的。就像我们站在今天的角度，回望过去百年的科幻书写，总

会发现每一种书写都不可能离开其时代的限制，不可能超出时代赋予它的想象界限。

纵观科技发展史，我们会发现现实技术与科幻描绘的技术只具有外观上的一致性，前者无法

达到后者展现出的伟大程度，这是现实与想象之间的正常距离。这一距离远若星辰。不过，从后

人类文化的探索来讲，这两者的差异并不是最重要的，重要的是我们接受这种差异，将观念保持

为观念，现实归之为现实，就此不断调整观念，以接受不同于现实的观念形态，而这本身就是一

种激进的文化状况。

(摘编自王峰《科幻如何塑造后人类》)

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材料二：

科幻小说承担的文学功能，并不全然是远未来的、充满实验色彩的科技幻想，也可以聚焦当

下的科技与社会问题，展开现实的观照和反思。在中国，1980年代初，郑文光提出“科幻现实主

义”，试图概括以反映现实问题为旨归的科幻创作，而在欧美其他国家，弗里德里克·詹姆逊的

《未来考古学：乌托邦欲望与其他科幻小说》、达科·苏恩文的《科幻小说面面观》等文论，也

都谈到20世纪以来反思、批判社会现实这一支科幻创作的壮大和发展。从这个角度而言，此前

探讨的科幻小说中的科技想象，作为触摸、把握“比科幻更科幻”的现实之脉搏的方法和手段，

希