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什么是农村社会学:农村社会学是研究农村个人与社会的关系的社会学分支学科。包括农村社会结构方面的研究、农村社会变迁方面研究、农村社会问题的研究三部分内容。
农村社会学的研究方法:社会研究方法论、一般研究方法和具体技术三个层次。(实地调查和问卷调查两种方法)
社会学调查研究一般包括三个阶段:第一阶段是研究准备阶段;第二阶段是研究实施阶段;第三阶段是研究总结阶段
实地调查,也称为田野调查,是农村社会学家最为常用的方法,研究者通过亲自深入农村进行观察来收集资料。(社区类型比较法,也称为模式比较方法)
社区追踪调查,指在不同时期对同一社区的调查研究。对同一对象的追踪研究可以是同一研究者,也可以是其他研究者,亦可以是二者交替进行。
问卷调查,即研究者利用根据调查目的而事先设计好的一份问题表格来收集资料的方法。(问卷设计、抽样、调查实施、统计分析)
问卷调查优点:
1、问卷调查可不局限于对单个村落社区的个案研究,能够在更大范围的农村地区开展调查;
2、其次,当采用科学的抽样方法的时候,问卷调查的结果对总体情况具有更强的推论性;
3、再次,问卷调查可以发现社会现象之间的数量关系,有利于从中找到社会发展的客观规律;
4、最后,问卷调查所花费的时间一般来说也比实地调查短。
缺点:
1、由于问卷调查采用事先编制的问卷来收集资料,因此问卷必须能够满足研究的需要,这对前期的研究设计就有了更高和更严格的要求。
2、问卷不是随意制定的,研究者应对研究主题有全面的深入的认识,明确自己的研究目的和调查任务,在此基础上才可能完成一项好的问卷调查。
3、由于调查问卷是结构化的,在此过程中难以对已经设置的问题加以更改,所以依靠问卷收集到的信息总是有限的,并且不恰当的提问和不准确的答案设置也会产生错误的调查结果,使研究者原本希望得到的信息被扭曲。
学习农村社会学有什么意义:
a\推进我国社会主义现代化;
b\促进社会主义新农村建设,实现全面小康,构建农村和谐社会;
c\丰富了社会学本土化知识。
d\了解基本国情的需要;
e\增强专业技能,提升理论水平;
f\拓宽专业视野,便于职业生涯规划。
农村社会学的产生与发展:农村社会学起源于19世纪末20世纪初的美国——20世纪60年代以后,开始走向衰落——在19世纪中后期至20世纪20年代,就有欧洲学者关注农村问题的研究——日本在20世纪20年代开始引进农村社会学,并使之本土化——世界农村社会学大会自1964年以来每四年召开一次,至今已召开十二次——亚洲农村社会学会于1996年成立,先后举办过三届年会
中国农村社会学:农村社会学从美国传播到中国先于日本,其途径主要有两条:其一是美国学者包括传教士在中国开展农村社会调查进行的示范性传播;其二是中国留学生在欧美国家选学社会学,获得学位后回国从事农村社会学的教学和研究,推动了农村社会学在中国的扎根和成长——20世纪二三十年代的中国农村研究热潮——1979年,在邓小平、胡耀邦等中央领导的关心支持下,社会学恢复重建,农村社会学也走上了健康发展的道路
农民的概念:
1、作为一种职业,农民是指直接从事农业生产的劳动者。
2、随着阶级社会的产生和发展,农民又是一个阶级,是没有土地或只占有少量土地的农民利益群体,一般与地主阶级相对立
3、农民作为一种户籍身份,只有农村户口,以“乡下人”角色与“城里人”相比较,受着一种“二等公民”莫名的歧视。
农村居民是指居住在农村地域内的一切社会成员,包括农民和非农人员;非农人员如回乡居住的离退休人员、在城镇工作但居住在农村的各类人员等。
农业的概念:
农业是人类依靠植物、动物和微生物的生活机能和自然力,通过人们的劳动去协调生物和环境之间的关系,强化或控制生物的生命过程,以取得符合社会需要的产品和为人类创造良好生活环境的一个生产部门。或者,农业是通过人类劳动去实现植物和动物的再生产,来获得物质资料的社会物质生产部门。
农业补贴是指政府通过财政手段向农产品的生产、流通、贸易活动或者向某些特定消费者提供的转移支付,是一种国民收入的再分配行为。其目的是保护与促进本国农业发展,维护与保障本国粮食安全,维护农产品价格稳定和保障农民收入。
WTO下的农业补贴包括:
黄箱补贴:是指对农产品的生产、价格、贸易产生直接影响的补贴,对生产和贸易可能产生不公平的政策,受到世贸组织农业规则的限制。
绿箱补贴:指由政府提供、费用不转嫁给消费者,且对生产者不具价格支持作用的政府服务计划,成员方无须承担削减义务的补贴,是对农产品的生产、价格、贸易不产生直接影响的补贴,这种补贴不受世贸组织农业规则的限制。
蓝箱补贴:主要指休耕补贴,如中国目前实施的退耕还林项目等,现实中能给得起这种补贴的主要是发达国家。目前对于这些补贴的界定并不明晰。特别是欧盟和美国把一些原属“黄箱”的内容搬入“蓝箱”内,
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