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小学数学一年级上册课件
（人教版）
第5课时解决问题（1）
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
1.会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。
2.在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决问题的能力，体会解题策略的多样性。
3.感受数学在日常生活中的应用，培养学生思维的灵活性、创新性。
教学重难点:
1.能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。
2.学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。
一共有多少人？
知道了什么？
8
7
怎样解答？
8
7
15
2
5
10
5
3
10
你还有其他解决问题的方法吗？
知道了什么？
9
6
怎样解答？
15
1
5
10
5
4
10
9
6
这两种解答方法有什么不同？
解决问题时从不同的角度思考会有不同的解决方法，但最后的结果是一样的。
一共有多少只天鹅？
1.
7
+
7
14
8
+
6
14
2.看谁算得都对。
8＋5＝
4＋9＝
10－4＝
3＋8＝
5＋7＝
6＋8＝
10＋5＝
9－6＝
7＋4＝
9＋3＝
13＋2＝
2＋8＝
13
13
6
11
12
14
15
3
11
12
15
10
【点击计时器开始计时，计时完后点击可消失】
我们可以从不同的角度解决问题。
解决问题（1）
1.
一共有多少人？
还可以怎样列式解答？
8
+
6
14
一共有多少人？
9
+
5
14
2.
一共有多少个灯笼？
7
+
7
14
2.
一共有多少个灯笼？
8
+
6
14
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