统编版小学二年级语文上册第11课《葡萄沟》精品课件.pptx

;新课导入;新课导入——美丽的葡萄沟;整体感知;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;整体感知——作家作品;;;;整体感知——我会写;整体感知——我会写;朗读课文，掌握文章大意，思考葡萄沟是个好地方吗？并完成以下任务：

1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?

2.课文可以分成几部分？怎样划分？

;整体感知——理清文章结构

;深入探究;深入探究——丰富的水果产出;深入探究——丰富的水果产出;深入探究——葡萄沟的葡萄;深入探究——葡萄沟的葡萄

;深入探究——葡萄沟的葡萄

;看了这么多颜色的葡萄，你还能想到哪些形容颜色多的词语？;葡萄沟的葡萄五光十色，美丽极了，葡萄沟真是个好地方。这时候到葡萄沟去，你们最想干什么？;深入探究——葡萄干的制作;深入探究——葡萄干的制作;深入探究——小组合作;课堂小结;课文是一篇充满浓郁风土人情的文章，以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文。主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产水果，其中葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。;拓展延伸;颜色的不同层次;板书设计;板书设计;布置作业;布置作业——课堂练习仿写句子;布置作业;;;听着《我们新疆好地方》，看着这些美丽的葡萄园，大家是不是想快点进入今天的课文呢？快快打开课本吧！;第一课时;一边听读，一边把生字圈出来，再听准长句子的停顿。;认读生字。;课文哪个部分写了葡萄沟都出产哪些水果呢？;;新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。;这句话告诉我们葡萄沟出产的水果很多。;月份;杏子;这么多水果都很美味，但是葡萄仍然是人们最喜爱的水果，葡萄对这里的人们非常重要，也是这个地方叫“葡萄沟”的重要原因。;读第二自然段，数一数这一段共有几句话，再想一想每一句写了什么。;葡萄种在山坡的梯田上。;茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。;茂密的枝叶;淡绿色;一大串一大串的葡萄;这么多的颜色说明了什么？;葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、???红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。;下课了，同学们在操场上活动，________________________________，处处欢声笑语，热闹极了。;先写“走”，再写“己”。;学生练写“份、枝、坡”。;一、轻松找朋友。;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;三、通读课文填空。;认读词语;收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。;阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四面留着许多小孔，里面钉着许多木架子。;阴房;读下面的词语，注意读准带点字的读音。;读下面的词语，注意读准带点字的读音。;请借助下面的提示，用自己的话说说葡萄干是怎么制成的。;这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。;齐读最后一自然段，用下面的句式说一说你为什么喜欢葡萄沟？;因为（），

所以我很喜欢葡萄沟。;再读最后一自然段，重读“真是”和“好地方”两个词语，读出对葡萄沟的喜爱与赞美之情。;指导书写“客”。;指导书写“老”。;指导书写“城”。;学生练写“收、市、利”。;;这篇课文描述了一个叫做的地方，那里的葡萄，葡萄干味道_____，可见________真是个好地方。;到了秋季，各种颜色的葡萄，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，的维吾尔族老乡会好好招待你。;二、回忆课文说一说。;三、请你为葡萄沟写一句宣传语吧！