第1章 第2节 地球仪和经纬网（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）.docx

第1章第2节地球仪和经纬网（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章第2节地球仪和经纬网（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（星球版）

教学内容

《第1章第2节地球仪和经纬网》选自2023-2024学年七年级上册地理（星球版）教材。本节课主要内容包括：

1.地球仪的认识：介绍地球仪的构造、特点及使用方法，使学生了解地球仪在地理学习中的重要作用。

2.经纬网的概念：讲解经纬线的定义、作用，以及如何在地球仪上绘制经纬网。

3.经纬网的应用：通过实例分析，使学生掌握经纬网在地理定位、地图绘制等方面的实际应用。

4.我国地理位置的确定：利用经纬网知识，分析我国在地球上的地理位置，提高学生的地理素养。

5.世界主要国家的地理位置：通过经纬网，介绍世界主要国家的地理位置，拓宽学生的国际视野。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地球仪观察地理现象，通过经纬网进行地理定位的能力。

2.地理思维能力：训练学生利用经纬网分析地理位置，理解地理空间关系，形成地理空间概念。

3.地理信息素养：提高学生从地球仪和经纬网中提取、解读和运用地理信息的能力。

4.人地协调观：引导学生认识经纬网在地理学习中的应用价值，增强学生对地球空间的尊重和保护意识。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面上初步接触地理学科，对地球和地图的基本概念有了一定的了解，但关于地球仪和经纬网的具体知识较为缺乏。在能力方面，学生的观察能力和空间思维能力正在发展阶段，能够通过观察和实际操作来理解地理概念。

在素质方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但分析问题和综合信息的能力尚待提高。行为习惯上，学生可能存在学习兴趣不浓、注意力不集中等问题，这可能会影响他们对新知识的接受和掌握。

此外，学生对新事物的接受速度快，喜欢互动式学习，对于直观、生动的教学方式更感兴趣。因此，在教授地球仪和经纬网时，应充分利用学生的好奇心，通过实物展示、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用地理知识。同时，需要引导他们养成良好的学习习惯，如认真观察、积极思考、合作探究等，以促进其地理学科核心素养的形成。

教学资源

-软硬件资源：地球仪、多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：地理教学软件、网络地理信息资源

-教学手段：互动式讨论、小组合作学习、实物演示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球仪和经纬网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道地球仪是什么吗？它在地理学习中有什么作用？经纬网又是什么呢？”

-展示地球仪和经纬网的相关图片，让学生初步感受它们的特点和用途。

-简短介绍地球仪和经纬网的基本概念及其在地理学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球仪和经纬网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球仪和经纬网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解地球仪的定义，介绍其主要组成部分，如地轴、赤道、纬线、经线等。

-详细介绍经纬网的概念，包括经线和纬线的定义、作用，以及如何在地球仪上构建经纬网。

-通过实例，让学生更好地理解地球仪和经纬网的实际应用。

3.地球仪和经纬网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球仪和经纬网的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的地球仪和经纬网案例进行分析，如地球仪在地理教学中的应用、经纬网在航海和航空导航中的重要性。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球仪和经纬网的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球仪和经纬网解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论地球仪和经纬网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与地球仪和经纬网相关的主题进行深入讨论，如地球仪的制作方法、经纬网在地图绘制中的应用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球仪和经纬网的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目