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摘要
目的
探讨以HAPA理论为框架的健康教育方案在增强患者的自我效能感，提高患
者的自我健康管理能力，改善患者的心理状况和生活质量等方面的应用效果，为
该方案的临床推广应用提供参考依据。
方法
该研究共分为两个部分。
1.HAPAD
基于理论构建型人格银屑病患者的健康教育方案：通过文献研究
法制定健康教育干预方案初稿，通过专家小组会议和预实验对方案进行完善，最
终形成HAPA理论干预方案最终稿
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