部编版三年级上册语文第二单元大单元整体教学设计 .pdf

部编版三年级上册语文第二单元教学设计

本单元以“金秋时节”为主题，编排《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古

诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文，从不同角

度展现秋天别样的风景。《古诗三首》是古代诗人眼中的秋景；《铺满金色巴掌的水

泥道》以儿童的视角，描写深秋时节铺满落叶的水泥道美景；《秋天的雨》从多角度

描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天；《听听，秋的声音》描写秋天里大自然的各种

声音。每一篇课文都有浓浓的秋意，无论是秋山、秋叶、秋雨还是秋天的声音，都给人

一种美的享受。

单元语文要素在课时中的梯度序列

《古诗三首》i引导学生借助注释理解古诗中难懂的词语。

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《铺满金色巴掌的水泥道》►►、工祐、、工诚如

活实际等万法理解词语。

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运用多种方《秋大的南》解词语的意思。

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*月月，秋日*…文的主要内容。

语文园地i在“交流平台”中，总结理解词语的方法。

内容教学要点

◎认识35个生字，读准1个多音字，会写38个字，会写29个词

语。

字词识写

◎书写要规范，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁

。书写时注意执笔姿势。

◎能用词语来形容四季的不同，主动积累描写四季的词语。

◎积累与秋天有关的词语。

语言积累◎摘抄自己喜欢的句子。

◎背诵3首古诗，背诵《秋天的雨》第2自然段。默写《山行

》。

◎能正确、流利、有感情地朗读课文。

阅读理解

◎能借助注释理解诗句的意思。

◎能运用多种方法理解文中难懂的词语，解课文的主要内

容。

◎有感情地朗读《听听，秋的声音》，一边读一边想象；

解课文的内容，和同学们交流。

◎借鉴课文的表达方式进行仿写，写出自己看到的景色。

◎想象秋天的雨会把颜色分给谁，进行仿写。

书面表达◎能借助例文并结合生活经验，解写日记的好处、日记可

写的内容及日记的基本格式。

◎能用日记记录自己的生活。

4古诗三首

教学目标

1.认识“径、斜〃等9个生字，读准多音字“挑〃，会写“寒、径〃等12个字。

2.有感情地朗读课文。背诵3首古诗。默写《山行》。

3.能借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。

教学重难点

正确、流利、有感情地朗读古诗，能够借助注释理解诗意，背诵3首古诗，并能默写

《山行》。

教学准备

1.预习提纲：完成课时预习卡