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段柳小学师德师风建设学习活动会议记录
一、会议背景与目的
(1)段柳小学作为一所历史悠久、教育质量优良的学校,一直以来都高度重视教师队伍建设,特别是师德师风建设。在当前教育改革不断深入的背景下,加强师德师风建设显得尤为重要。为了深入贯彻落实党的教育方针,全面提升教师队伍的整体素质,我校决定召开本次师德师风建设学习活动会议。本次会议旨在通过集中学习、研讨交流等形式,进一步提高全体教师的思想政治觉悟,强化师德师风意识,为学校的教育教学工作提供有力保障。
(2)近年来,我国教育事业发展迅速,教师队伍在教育教学改革中发挥了重要作用。然而,在教师队伍建设过程中,我们也发现了一些问题,如部分教师职业道德修养有待提高,教育教学态度不够端正,对待学生关爱不够等。这些问题不仅影响了学校的教育教学质量,也损害了教师的形象。为了解决这些问题,我们需要从思想上、制度上、行动上全方位加强师德师风建设,确保每一位教师都能成为学生健康成长的引路人。
(3)本次会议的召开,是对我校师德师风建设的一次全面梳理和总结。我们将结合学校实际情况,深入分析当前师德师风建设面临的挑战和机遇,明确下一步工作重点。通过本次会议,我们希望全体教师能够深刻认识到师德师风建设的重要性,自觉践行社会主义核心价值观,以高尚的师德引领教育教学工作,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、师德师风建设现状分析
(1)近年来,段柳小学在师德师风建设方面取得了一定的成绩。根据我校2020年度师德师风建设调查报告,95%的教师表示自己遵守教师职业道德规范,88%的教师认为师德师风建设对提升教育教学质量至关重要。然而,也存在一些问题。例如,在2019年度的师德师风满意度调查中,有15%的教师反映自身在工作中遇到师德缺失现象,如收受家长礼物、体罚学生等。
(2)在教育教学实践中,部分教师存在教学方法单一、缺乏创新的问题。据调查,有40%的教师表示自己的教学方式较为传统,难以激发学生的学习兴趣。此外,一些教师对学生的关爱不够,如对学习困难学生的辅导力度不足,导致这些学生在学习上感到无助。以2020年为例,有30%的学习困难学生在期末考试中成绩下滑。
(3)在师德师风建设方面,学校采取了一系列措施,如定期开展师德师风培训、组织师德师风演讲比赛等。然而,这些措施的效果仍有待提高。例如,在2020年度的教师师德师风满意度调查中,有35%的教师表示对学校的师德师风建设措施满意度不高。同时,学校在师德师风监督方面还存在不足,如缺乏有效的师德师风考核机制,导致一些师德问题未能及时发现和纠正。
三、师德师风建设具体措施
(1)为了进一步加强师德师风建设,段柳小学将实施一系列具体措施。首先,学校将定期开展师德师风专题培训,确保每位教师每年至少参加两次培训。根据2021年度的教师培训计划,预计将有90%的教师通过这些培训提升自己的师德素养。同时,学校将引入师德师风评价体系,对教师的师德表现进行量化考核,将考核结果与教师的职称评定、绩效工资挂钩,以激励教师自觉遵守职业道德。
案例:在2022年的一次师德师风培训中,学校邀请了资深教育专家为教师们授课,通过案例分析、角色扮演等形式,让教师们深刻认识到师德缺失对教育事业和学生成长的负面影响。培训结束后,教师们普遍反映收获颇丰,纷纷表示将更加注重自己的言行举止。
(2)学校还将加强对教师教育教学工作的监督和管理。例如,通过设立师德师风举报箱、开通举报热线等方式,鼓励学生、家长和社会各界对教师的不当行为进行监督。据2021年度师德师风监督反馈数据显示,通过这些渠道,学校共收到有效举报5起,其中4起已得到妥善处理。此外,学校还将定期组织师德师风自查,确保及时发现和纠正师德问题。
案例:在2022年的一次师德师风自查中,某教师因未按照规定完成家访任务被自查小组发现。经核实,学校对该教师进行了批评教育,并要求其及时补办家访手续。此次自查活动有效地提高了教师的自律意识,确保了师德师风建设的持续改进。
(3)段柳小学还将积极开展师德师风宣传月活动,通过举办师德师风演讲比赛、征文活动等,营造浓厚的师德师风建设氛围。根据2021年师德师风宣传月活动方案,预计将有80%的教师参与其中。此外,学校还将邀请优秀教师分享他们的师德故事,以榜样的力量激励全体教师。
案例:在2022年的师德师风演讲比赛中,一位教师分享了她在偏远山区义务支教的故事,她的无私奉献精神感动了在场的每一个人。该教师的事迹在学校内外引起了广泛共鸣,进一步激发了教师们践行师德师风的积极性。
四、会议总结与展望
(1)本次段柳小学师德师风建设学习活动会议在全体教师的积极参与下圆满结束。会议期间,大家认真学习了相关文件精神,深入探讨了师德师风建设的现状、问题和改进措施。会议明
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