《设计制作我的汽车》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《设计制作我的汽车》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《设计制作我的汽车》旨在引导学生运用所学知识，结合生活实际，发挥创意，设计并制作一个简单的小汽车模型。我将从以下三个方面展开教学设计：

1.通过引导学生观察现实中的汽车，激发学生兴趣，使其了解汽车的基本构造和功能。

2.结合教材内容，教授汽车设计的基本原则和方法，培养学生的创新意识和动手能力。

3.组织学生进行小组合作，共同完成汽车设计制作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。在教学过程中，注重实践操作，确保教学内容与实际生活紧密相连。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.创新实践：通过设计制作汽车模型，培养学生的创新思维和动手实践能力，使其在解决实际问题的过程中，能够运用所学知识，提出新颖的设计方案。

2.信息素养：在收集汽车相关信息和素材的过程中，提高学生获取、处理、运用信息的能力，使其能够有效地整合资源，为设计制作提供有力支持。

3.团队协作：通过小组合作完成汽车设计制作，培养学生的团队协作精神，提高沟通能力和协作效率。

4.美学素养：在汽车设计过程中，注重培养学生的审美观念，使其能够创造出具有美感的作品，提高生活品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前期的学习中已经接触了基础的几何图形、线条和色彩等美术知识，对简单的物理原理如轮子和摩擦力有了初步认识，同时具备了一定的手工制作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对汽车通常有较高的兴趣，能够被汽车的各种造型和功能所吸引。他们喜欢动手操作，对实践活动充满热情。在能力上，学生具备基本的观察能力和模仿能力，但在创新设计方面可能还较为欠缺。学习风格上，学生更倾向于直观、操作和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在设计制作汽车的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何将想象中的汽车设计转化为实际可行的图纸；如何使用有限的材料制作出预期的模型；在团队协作中如何有效沟通和分工等。此外，对于一些动手能力较弱的学生来说，实际操作可能会遇到一定的难度。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《设计制作我的汽车》相关教材或学习资料，确保每人一份。

2.辅助材料：搜集与汽车设计相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于课堂展示和激发学生灵感。

3.实验器材：准备制作汽车模型所需的材料，如纸板、剪刀、胶水、轮子等，并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和制作区，每组配备必要的工作台和工具，以便学生顺利进行设计和制作。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要上一节非常有趣的课，我们将要设计并制作自己的小汽车模型。首先，请大家和我一起观察一下我们周围，看看我们能不能找到一些汽车的影子？谁来说说，你们在生活中都见过哪些汽车？它们有什么特点？

2.激发兴趣

3.探究汽车设计原理

现在，我们已经听到了很多同学的想法，接下来，我们要学习一些汽车设计的基本原理。请看大屏幕，这里展示了一些汽车的基本构造和功能，我会逐一讲解，同学们注意听讲。在讲解过程中，我会提问，请大家积极回答。

（1）汽车的基本构造：车身、车轮、引擎、驾驶室等。

（2）汽车的功能：行驶、转向、制动等。

（3）设计原则：实用、美观、环保、安全等。

4.设计草图

现在，我们已经了解了汽车的基本原理，接下来，请大家拿出一张白纸和一支笔，开始设计你们自己的汽车。在设计过程中，请注意以下几点：

（1）根据你们心中的汽车形象，画出汽车的外形轮廓。

（2）在轮廓内部，添加汽车的基本构造，如车轮、引擎等。

（3）考虑汽车的功能，设计一些独特的元素，如环保能源、智能驾驶等。

（4）在设计过程中，可以参考教材上的图片和示例。

5.小组讨论与修改

设计草图完成后，请大家分成小组，相互展示你们的设计，并讨论以下问题：

（1）你们的设计中，最有创意的部分是什么？

（2）在设计过程中，遇到了哪些困难？如何解决？

（3）如何改进你们的设计，使其更加实用、美观和安全？

6.制作汽车模型

讨论结束后，请大家回到座位上，开始制作你们自己的汽车模型。在制作过程中，请注意以下几点：

（1）根据设计草图，剪出汽车的外形轮廓。

（2）将剪好的纸板折叠成汽车的车身。

（3）为汽车添加车轮、引擎等构造。

（4）在制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水。

7.展示与评价

汽车模型制作完成后，请大家将作品放在展示区。接下来，我们将进行作品展示和评价。请每个小组选一名代表，介绍你们的设计理念和制作过程。其他同学注意倾听，然后我们一起为每个作品投票，选出最佳设计奖、最佳创意奖等。

8.总